“Açaí” é um dos sucessos do compositor alagoano Djavan. Observemos a letra da canção: 

Açaí

Solidão

De manhã

Poeira tomando assento

Rajada de vento

Som de assombração

Coração

Sangrando toda palavra sã

A paixão

Puro afã

Místico clã de sereia

Castelo de areia

Ira de tubarão

Ilusão

O sol brilha por si

Açaí

Guardiã

Zum de besouro

Um imã

Branca é a tez da manhã

Açaí. In: Luz. Rio de Janeiro: CBS/Sony Music, 1982. Faixa 3, lado A.

Assinale a alternativa correta com relação ao termo “afã”:

A respeito das características e propriedades da gravura nas artes visuais, analise as assertivas a seguir, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

(  ) Na xilogravura, a tinta adere às áreas que estão em alto-relevo na matriz.

(  ) A tiragem múltipla elimina o caráter autoral das gravuras.

(  ) A serigrafia utiliza uma matriz permeável que permite a passagem da tinta nas áreas não bloqueadas.

(  ) A assinatura e a numeração indicam a autoria e a tiragem das gravuras.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou um marco na arte brasileira, pois impulsionou a busca por uma identidade nacional. Sobre o modernismo e seus desdobramentos no contexto brasileiro, analise as afirmativas que seguem:

I. Artistas como Anita Malfatti e Di Cavalcanti buscaram inspiração nas vanguardas europeias, como o Expressionismo e o Cubismo, adaptando-as à realidade e aos temas brasileiros.

II. O movimento Antropofágico, manifesto central no modernismo, propunha a “deglutição” crítica da cultura estrangeira para transformá-la em algo genuinamente nacional.

III. Além das artes plásticas, o modernismo também se manifestou na literatura e na música, sem a proposição de um diálogo ou de objetivos que integrassem essas diferentes linguagens.

É CORRETO o que se afirma em:

A história do ensino de arte no Brasil é marcada por diversas tendências pedagógicas que moldaram as práticas em sala de aula. Uma dessas tendências, surgida como contraponto à Pedagogia Tradicional, valorizava a espontaneidade e a criatividade do aluno, entendendo que o desenvolvimento artístico estaria intrinsecamente ligado à sua evolução psicológica. Essa tendência é conhecida como:

Durante a aula de artes, um professor apresenta à sua turma uma obra composta por uma sequência rigorosa de listras paralelas em preto e branco, organizadas de forma matemática e precisa. As linhas, ao serem observadas, criam uma sensação de movimento constante e produzem uma vibração visual que gera certo desconforto nos alunos, pois fazem com que a superfície da obra pareça pulsar e oscilar, mesmo sendo uma obra completamente bidimensional.

Considerando o contexto descrito, é CORRETO afirmar que a obra apresentada pelo professor:

A respeito dos elementos constitutivos das artes visuais, analise as partes que seguem:

O ponto pode organizar trajetórias visuais e sugerir ritmo (1ª parte). A linha pode sugerir contorno, direção e movimento (2ª parte). A forma surge apenas quando há representação figurativa (3ª parte).

Está(ão) CORRETA(S):

O patrimônio cultural, no contexto artístico e histórico, reflete a identidade e a memória de um povo e abrange tanto bens materiais quanto imateriais, que requerem diferentes estratégias de reconhecimento e salvaguarda. A respeito disso, analise as afirmativas que seguem:

I. O tombamento é o procedimento técnico que consiste na escavação e remoção controlada de bens culturais de sítios arqueológicos para fins de estudo e catalogação.

II. Embora se busque preservar sua integridade, o patrimônio cultural não é fixo nem imutável, podendo ser reinterpretado de modos distintos ao longo do tempo.

III. Formas de expressão, costumes e criações artísticas são exemplos de bens imateriais que compõem o patrimônio cultural de uma sociedade.

É CORRETO o que se afirma em: