Questões da Prova CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II/Música/Instrumento Músical - Trompete

Na década de 1970, o educador musical Keith Swanwick afirma que os conteúdos do ensino da música no ambiente escolar devem ser abordados e trabalhados de maneira integral. Swanwick propõe o modelo CLASP (TECLA, na tradução para o português). A citada sigla (TECLA) é formada pela primeira letra das seguintes palavras:

Na década de 1930, a estruturação do ensino da musicalização sofreu influência de diversos métodos ativos, todos ressaltando que o estudante deve vivenciar os elementos estruturais da música. Entre os pensadores da musicalização, destacam- se os seguintes:

No final do Século XIX, o choro já era um gênero estabelecido e, em arranjos e adaptações, era interpretado pelas bandas de música civis e militares (TINHORÃO,1991). Qual maestro contribuiu para esse movimento de popularização do choro por intermédio das bandas de música?

Mesmo com o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino da técnica do trompete nas bandas de música amadoras, a tradição oral ainda é a metodologia mais presente nessas corporações musicais. As últimas pesquisas em fisiologia dos instrumentos de metal revelaram o comportamento do corpo durante a produção do som e a prática do instrumento. Com base nas definições mais atuais, embocadura é:

O ensino e a prática coletiva de instrumentos musicais proporcionam benefícios cognitivos e socioeducacionais para os estudantes. A educação musical tem se dedicado ao aperfeiçoamento desse processo metodológico, por meio de pesquisas ou desenvolvimento de novas metodologias. Destaca-se a proposta de ensino coletivo para bandas de música elaborada pelo Prof. Joel Barbosa. Qual é o nome dessa proposta?