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    01
    Q463116
    Ano: 2010
    Banca: IPAD
    Órgão: SESC-PE
    Um(a) professor(a) durante as aulas de matemática, estimula os(as) alunos(as) a formular problemas, debater e socializar questões mais relevantes para o grupo e incentivar possíveis encaminhamentos de ações que ampliem as possibilidades de melhoria da qualidade de vida para todos(s), a partir de um texto que tem a seguinte manchete:

    imagem-003.jpg
    É importante anotar que o mesmo texto foi sendo trabalhado nas aulas de geografia, história, língua portuguesa e artes e é fruto de eleição coletiva (professores e alunos) diante dos interesses e prioridades temáticas do estudo da realidade problematizada. Trata-se, pois, da focalização de uma prática pedagógica num projeto educativo interdisciplinar (ou transdisciplinar).

    Assim, ao proceder nessa perspectiva pedagógica, o professor não:

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