Questões de Concurso Público UNIFESP 2026 para Fonoaudiólogo
Foram encontradas 50 questões
Q3914130
Fonoaudiologia
Considere a fluência do discurso como o principal divisor
da classificação das afasias em fluentes e não fluentes.
Quando há uma supressão parcial do discurso com dificuldade de emissão de frases com uso de verbos sem
inflexão, no infinitivo, fala lentificada, esforço articulatório,
podendo até ocorrer emissões de expressões aprendi
das, emocionais ou expressões sociais. Tais características são esperadas em pacientes com quadros de afasia
Q3914131
Fonoaudiologia
Na avaliação da taxa de elocução como dimensão básica
da fluência da fala, as medidas que tem sido mais utilizadas são o número de sílabas e o número de palavras que
o falante expressa em uma determinada unidade de tempo e que são coletadas na amostra de fala semiespontânea. Portanto, o fluxo de sílabas por minuto representa
Q3914132
Fonoaudiologia
Na avaliação do processamento auditivo central, os testes dicóticos são aqueles que podem avaliar o processo
de integração ou separação binaural dependendo da resposta solicitada ao ouvinte.
Esses testes
Esses testes
Q3914133
Fonoaudiologia
A CIF – Classificação Internacional de Funcionalidade,
Incapacidade e Saúde considera as funções e as estruturas do corpo, as atividades e a participação, e no que
diz respeito às atividades, considera, ainda, os fatores
ambientais e os fatores pessoais.
Leia o quadro clínico a seguir, considerando a CIF:
Cecília tem 9 anos e quadro de paralisia cerebral (PC) com alterações de postura e movimentos e alterações de linguagem com impedimentos na comunicação oral. É uma criança alegre, que interage com crianças e adultos, olha para o interlocutor e responde a perguntas de sim e não com movimentos de cabeça. Faz uso de comunicação aumentativa e alternativa para comunicar-se com a família, profissionais e pessoas da comunidade e precisa do apoio permanente de cadeira de rodas.
De acordo com a CIF, os dados do relato “alterações de linguagem” e “faz uso de comunicação aumentativa e alternativa” referem-se respectivamente à
Leia o quadro clínico a seguir, considerando a CIF:
Cecília tem 9 anos e quadro de paralisia cerebral (PC) com alterações de postura e movimentos e alterações de linguagem com impedimentos na comunicação oral. É uma criança alegre, que interage com crianças e adultos, olha para o interlocutor e responde a perguntas de sim e não com movimentos de cabeça. Faz uso de comunicação aumentativa e alternativa para comunicar-se com a família, profissionais e pessoas da comunidade e precisa do apoio permanente de cadeira de rodas.
De acordo com a CIF, os dados do relato “alterações de linguagem” e “faz uso de comunicação aumentativa e alternativa” referem-se respectivamente à
Q3914134
Fonoaudiologia
Na pesquisa do equilíbrio estático e dinâmico, o fonoaudiólogo pode aplicar a prova da marcha, solicitando ao
indivíduo avaliado que caminhe 5 passos para diante e
5 passos para trás, alternadamente, primeiramente com
olhos abertos e a seguir com olhos fechados.
Nessa prova, o fonoaudiólogo tem por objetivo avaliar
Nessa prova, o fonoaudiólogo tem por objetivo avaliar
Q3914135
Fonoaudiologia
Analise o timpanograma a seguir:
Lopes Filho (2013)
A curva desse timpanograma é do tipo
Q3914136
Fonoaudiologia
Analise os seguintes dados de audiograma de João, 50 anos:
Com base na classificação do grau da perda auditiva adotada pela OMS (2021), considerando a média tonal de 500 Hz, 1 kHz, 2 kHz e 4 kHz, João apresenta perda auditiva de grau
Q3914137
Fonoaudiologia
Na avaliação da percepção de fala, a menor intensidade
em que o indivíduo é capaz de reconhecer 50% dos estímulos de fala é denominado
Q3914138
Fonoaudiologia
Na avaliação clínica da insuficiência velofaríngea de uma
criança de 7 anos, a fonoaudióloga Rosana pediu que a
criança emitisse a vogal /i/ fechando e abrindo as narinas
com os dedos polegar e indicador.
O objetivo de Rosana é avaliar
O objetivo de Rosana é avaliar
Q3914139
Fonoaudiologia
A literatura tem apontado sinais que podem ser levantados como alertas para transtornos de linguagem oral e
escrita, em uma abordagem preventiva.
Podem ser considerados sinais de alerta de alterações morfossintáticas, as dificuldades
Podem ser considerados sinais de alerta de alterações morfossintáticas, as dificuldades
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