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VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva
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Q3892111

Libras Educação dos Surdos ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892111 Libras

De acordo com Damázio (2007), o trabalho pedagógico com os alunos com surdez, na escola comum, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em língua de sinais e língua portuguesa, e deve haver um período adicional de horas diárias de estudo para

Alternativas

curso de língua de sinais.

ensino da escrita de sinais.

reforço dos conteúdos escolares.

aprendizagem do uso de recursos visuais.

Atendimento Educacional Especializado.

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Q3892113

Libras Educação dos Surdos , Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892113 Libras

De acordo com Quadros e Schmiedt (2006), crianças surdas que interagem com usuários da língua de sinais começam a adquirir essa língua naturalmente. Nesses casos, à medida que a criança se desenvolve, amplia sua proficiência linguística. Assim, por volta dos dois anos de idade, as crianças estarão produzindo sinais com o uso de

Alternativas

frases estruturadas com dez ou mais sinais de Libras.

combinações simples de sinais que expressam temas de interesse imediato.

estruturas de sinais e gestos que comunicam pensamentos complexos.

narrativas estruturadas gramaticalmente de acordo com a faixa etária.

discursos abstratos com frases organizadas em sujeito, verbo e predicado.

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Q3892114

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892114 Libras

De acordo com Lima (2004), na caracterização das línguas de sinais, o primeiro aspecto a considerar é que essas línguas

Alternativas

apresentam estrutura simplificada.

dependem de apoio da modalidade oral-auditiva.

utilizam a modalidade visuoespacial.

são universais, havendo pouca distinção entre os países.

funcionam como suporte comunicativo na comunidade surda.

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Q3892117

Libras Educação dos Surdos ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892117 Libras

A direção de uma escola decide implantar o uso do “português sinalizado” em sala de aula, alegando que seria uma forma de aproximar os estudantes surdos da língua portuguesa. No entanto, um grupo de professores tem dúvidas sobre a proposta apresentada.

Com base em Bernardino (2000), a principal questão em relação ao uso do português sinalizado em vez da língua de sinais é que o português sinalizado

Alternativas

combina sinais com a estrutura do português oral, dificultando a comunicação plena e natural dos surdos em sua própria língua.

facilita a comunicação entre surdos e ouvintes, mas impede que os alunos surdos aprendam a gramática do português escrito.

é considerado uma língua natural, assim como a Libras, contando com algumas adaptações na estrutura.

utiliza sinais inventados e não faz uso de elementos da língua de sinais, o que prejudica a comunicação.

é mais eficiente do que a língua de sinais natural, pois aproxima o surdo da sociedade majoritária de ouvintes.

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Q3892120

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892120 Libras

Na língua de sinais brasileira, segundo aponta Felipe (2007), é correto afirmar que, assim como os pronomes pessoais e demonstrativos, os pronomes possessivos

Alternativas

são expressos por meio de classificadores específicos, distintos de outras estruturas da Libras.

não possuem marca para gênero e estão relacionados às pessoas do discurso e não à coisa possuída.

dependem da expressão facial por não haver sinais manuais correspondentes.

apresentam flexão de número e de gênero de forma idêntica à da língua portuguesa.

são utilizados em contextos formais e necessitam de sinais adicionais para flexão de gênero.

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Q3892121

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892121 Libras

Leia o excerto a seguir:

As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa, por isso para perceber se uma frase em Libras está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento às expressões facial e corporal que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase. (Felipe, 2007)

De acordo com a autora, na forma afirmativa, a expressão facial

Alternativas

apresenta sobrancelhas franzidas.

apresenta um ligeiro movimento da cabeça para cima e para baixo.

é neutra.

é emotiva.

apresenta um sorriso.

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Q3892122

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da Libras ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892122 Libras

Quadros e Karnopp (2004), ao apresentarem estudos sobre a fonologia da Libras, destacam que as mãos, que se movimentam no espaço em frente ao corpo e articulam sinais em determinadas locações nesse espaço, são definidas como articuladores

Alternativas

secundários.

fundamentais.

norteadores.

estruturantes.

primários.

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Q3892123

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892123 Libras

Segundo Capovilla e Raphael (2001), a descrição a seguir corresponde a qual sinal em Libras?

Mão direita vertical aberta, palma para dentro, ponta dos dedos tocando a testa. Mover a mão em um arco para frente e para baixo e bater o dorso dos dedos sobre a palma esquerda.

Alternativas

Lembrar

Pensar

Esquecer

Acreditar

Admirar

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Q3892124

Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Deficiência Auditiva |

Q3892124 Libras

Segundo Capovilla e Raphael (2001), a descrição a seguir corresponde a qual sinal em Libras?

Mão esquerda horizontal aberta, palma para cima, dedos apontando para direita; mão direita em V invertido, palma para dentro, acima da palma esquerda e próximo a ela. Balançar a mão direita para os lados.

Alternativas

Viagem

Dança

Advogado

Verdade

Corrida

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