Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430049
Biologia
A estrutura molecular do DNA é formada por duas
cadeias de nucleotídeos que se enrolam em forma de
dupla hélice. A molécula de DNA contém , e
a dupla hélice se forma devido a ligações .
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
As lacunas são preenchidas, correta e respectivamente, por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430050
Química
A figura a seguir representa a fórmula estrutural de uma molécula orgânica:
Nessa molécula, o átomo de hidrogênio que apresenta maior caráter ácido é indicado pela seta de número
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430051
Química
A teoria da ligação de valência (TLV) é um modelo que
explica a formação de ligações químicas entre átomos.
De acordo com essa teoria, os orbitais atômicos do
átomo central formam um conjunto de orbitais híbridos
que participam da ligação química.
No composto BF3, o conjunto de orbitais híbridos formado ao redor do átomo central de B é o
No composto BF3, o conjunto de orbitais híbridos formado ao redor do átomo central de B é o
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430052
Química
A amônia e o oxigênio estabelecem, em compartimento
fechado com pressão de 1 atm e 50 ºC, o equilíbrio reacional representado na equação a seguir:
4 NH3 (g) + 3 O2 (g) ⇄ 2N2 (g) + 6H2 O(l)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a expressão que permite calcular a constante desse equilíbrio (Kc).
4 NH3 (g) + 3 O2 (g) ⇄ 2N2 (g) + 6H2 O(l)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a expressão que permite calcular a constante desse equilíbrio (Kc).
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430053
Química
Uma célula galvânica (pilha) é representada pelo diagrama
a seguir, segundo as convenções da IUPAC (União Internacional de Química Pura e Aplicada):
Pt(s)│Cr3+ (aq), Cr2+ (aq)║Cu2+ (aq)│Cu (s)
Nessa célula galvânica, nas condições-padrão,
Pt(s)│Cr3+ (aq), Cr2+ (aq)║Cu2+ (aq)│Cu (s)
Nessa célula galvânica, nas condições-padrão,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430054
Química
O tricloreto de arsênio (AsCl3 ) é preparado por meio da reação apresentada na equação a seguir:
4As2 O3 (s) + 3S2 Cl2 (g) + 9Cl2 (g) → 8AsCl3 (g) + 6SO2 (g)
Ao serem misturados, em condições adequadas para a reação, 2,7 mols de cada um dos reagentes, a quantidade máxima de tricloreto de arsênio que poderá ser formada é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430055
Química
Uma substância formada no processo de fabricação de vinhos tintos é constituída pelos elementos carbono, hidrogênio e
oxigênio. A análise elementar de uma amostra dessa substância foi feita por análise por combustão em um equipamento
representado no esquema da figura a seguir:
Uma amostra constituída por 2 x 10–2 mols dessa substância foi analisada, e foram formados 8 x 10–2 mols de CO2 e 6 x 10–2 mols de H2O. A quantidade de oxigênio na amostra foi determinada indiretamente e correspondeu à mesma quantidade em mols de hidrogênio na substância.
A massa molar, em gramas, que corresponde a um mol dessa substância é
Uma amostra constituída por 2 x 10–2 mols dessa substância foi analisada, e foram formados 8 x 10–2 mols de CO2 e 6 x 10–2 mols de H2O. A quantidade de oxigênio na amostra foi determinada indiretamente e correspondeu à mesma quantidade em mols de hidrogênio na substância.
A massa molar, em gramas, que corresponde a um mol dessa substância é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430056
Química
Uma solução de ácido sulfúrico foi preparada quantitativamente em um balão volumétrico de 250 mL com água destilada
e 2,5 mL de uma solução de H2
SO4
com concentração de 98% em massa e densidade de 1,98 g/mL.
A concentração da solução preparada, em quantidade de matéria, é de, aproximadamente,
A concentração da solução preparada, em quantidade de matéria, é de, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430057
Química
Foi preparada uma solução empregando-se as massas
correspondentes a 0,1 mol de nitrato de potássio e
0,3 mol de nitrato de alumínio em um balão volumétrico
de 100 mL.
A concentração de nitrato nessa solução é igual a
A concentração de nitrato nessa solução é igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430058
Química
O estudo cinético da reação da equação a seguir foi feito em temperatura constante:
NH4 + (aq) + NO2 – (aq) → N2 (g) + 2H2 O (l)
Os resultados das velocidades iniciais da reação (Vi) estão apresentados na seguinte tabela:
Com base nesse estudo cinético, é correto afirmar que a constante da equação de velocidade (rapidez) dessa reação (k) apresenta as unidades
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430059
Química
O composto CH3 NH2 interage com a água de acordo com a equação a seguir:
CH3 NH2 (g) + H2O (l) ⇄ CH3 NH3 + (aq) + OH– (aq)
Kb = 3,5 x 10–4
Qual será o pH aproximado de uma solução CH3 NH2 com concentração de 0,2 mol/L?
Dados: no equilíbrio, a concentração de CH3 NH3 + é muito menor do que 0,2 mol/L; (0,7)1/2 = 0,8 e log 0,8 = –0,096.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430060
Química
A entalpia de formação de um composto orgânico de fórmula C5 H5 OH é:
Considere as seguintes equações termoquímicas:
A entalpia-padrão da combustão completa do composto C5 H5 OH é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430061
Química
O smog fotoquímico é um tipo de poluição atmosférica
que ocorre principalmente em grandes centros urbanos.
Ele é resultado de reações químicas entre poluentes primários na presença da radiação solar.
A formação do smog fotoquímico é devida
A formação do smog fotoquímico é devida
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430062
Química
A equação a seguir representa esquematicamente uma reação orgânica:
O produto dessa reação apresenta o grupo funcional característico da função orgânica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430063
Química
A figura a seguir apresenta a fórmula estrutural de um alcaloide:
A molécula contém os grupos funcionais pertencentes às funções orgânicas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430064
Química
A abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e
Ambiente) é uma proposta pedagógica que visa a integrar o conhecimento científico aos contextos sociais e
ambientais em que os alunos estão inseridos.
Considerando essa abordagem no ensino de Química, uma das principais vantagens pedagógicas da sua aplicação é o fato de que ela
Considerando essa abordagem no ensino de Química, uma das principais vantagens pedagógicas da sua aplicação é o fato de que ela
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430065
Química
No artigo “Abordagem dos temas Indústria 4.0 e sustentabilidade: contextualização baseada em fatos históricos
e na cadeia produtiva do alumínio”, os autores, Jefferson
da Silva Ribeiro, Sérgio de Oliveira Freitas, Pedro Ivo da
Silva Maia e Carla Regina Costa, escrevem a respeito
da formação continuada de professores de Química da
Educação Básica e o Programa de Mestrado Profissional
em Química em Rede Nacional (PROFQUI), que integra
conteúdos científicos com contextos sociais.
A estratégia adotada pelo PROFQUI
A estratégia adotada pelo PROFQUI
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430066
Pedagogia
Os pesquisadores Ricardo Luiz Zanotto, Rosemari
Monteiro Castilho Foggiatto Silveira e Elenise Sauer
publicaram o artigo “Ensino de conceitos químicos em um
enfoque CTS a partir de saberes populares” (Ciência &
Educação, Unesp). A pesquisa em questão foi realizada
com trinta alunos da 3a
série do Ensino Médio, em uma
escola da rede estadual do sul do Paraná. A investigação
ocorreu ao longo de 40 horas-aula, organizadas em seis
momentos pedagógicos, envolvendo pesquisa comunitária sobre saberes populares relacionados a Química,
discussões em grupo, levantamento de conhecimentos
prévios, análise crítica de informações e produção de
materiais, como mapas conceituais e infográficos. A análise dos dados foi orientada por categorias emergentes a
partir das respostas dos alunos e das produções elaboradas.
A metodologia adotada no estudo foi caracterizada por
A metodologia adotada no estudo foi caracterizada por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430067
Química
De acordo com Marlon H. F. B. Soares, atividades lúdicas
para o ensino de química são definidas como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Química - Promoção do QM 2022 |
Q3430068
Pedagogia
Considere a descrição a seguir:
O problema é proposto por especialistas, por exemplo, os problemas encontrados nos livros didáticos.
(Lorraine Mori e Marcia Borin da Cunha, “Problematização: possibilidades para o ensino de química”)
A descrição refere-se a uma característica geral concernente à metodologia ou abordagem denominada
O problema é proposto por especialistas, por exemplo, os problemas encontrados nos livros didáticos.
(Lorraine Mori e Marcia Borin da Cunha, “Problematização: possibilidades para o ensino de química”)
A descrição refere-se a uma característica geral concernente à metodologia ou abordagem denominada
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