Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano
Foram encontradas 31 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333629
Italiano
Assinale a alternativa em que o verbo no futuro indica
incerteza.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333630
Italiano
Foi empregada como impessoal a forma verbal destacada em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333631
Italiano
Discussero molto. All’inizio mia madre era contraria e
mio padre incerto; poi mio padre diventò cautamente
favorevole e mia madre si rassegnò a essere un po’
meno contraria; infine decisero di farmi fare l’esame, ma
sempre col patto che se io non _________ bravissima
mi ________ subito dalla scuola.
(Elena Ferrante. L’amica geniale. Roma: Edizioni e/o, 2011)
As lacunas do texto podem ser preenchidas, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão de correlação verbal, por:
(Elena Ferrante. L’amica geniale. Roma: Edizioni e/o, 2011)
As lacunas do texto podem ser preenchidas, respectivamente e em conformidade com a norma-padrão de correlação verbal, por:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333632
Italiano
A frase “Carla dice: due giorni fa ho finito le lezioni e
fra due giorni vado al mare!” foi reescrita corretamente,
usando o discurso indireto, em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333633
Italiano
Assinale a alternativa em que a oração destacada expressa ideia de causa.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333634
Italiano
Voleva _______ a guardare. Ma non poteva. Se lo
avesse fatto avrebbe perso l’equilibrio, e l’equilibrio per
un ciclista è tutto, con l’equilibrio e la giusta posizione
non ________ stanca mai e invece, se ora ________ fosse
girato, avrebbe perso l’equilibrio e avrebbe rallentato e
sarebbe stata la fine.
(Niccolò Ammaniti. Ti prendo e ti porto via. Torino: Einaudi, 2014)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.
(Niccolò Ammaniti. Ti prendo e ti porto via. Torino: Einaudi, 2014)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333635
Italiano
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
Silver; Michelon. Lupo Alberto. Disponível em: https://www.lupoalberto.it/pdf/)
É correto afirmar que, em “Sta’ lontano, non mi toccare”,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333636
Italiano
Texto associado
Leia a tira para responder à questão.
Silver; Michelon. Lupo Alberto. Disponível em: https://www.lupoalberto.it/pdf/)
Na tira, o substantivo lupastro possui um sentido depreciativo. O mesmo ocorre com o termo destacado em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333637
Italiano
Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada
indica uma ação que foi concluída antes de outra ação
no passado.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333638
Italiano
Em italiano, devem ser grafadas com acento grave as
palavras
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |
Q3333639
Italiano
Assinale a alternativa em que a frase apresenta um
período hipotético com ideia de possibilidade.
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