Home
Concursos Públicos
Provas
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano
Questões

Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano

Fechar Filtro

Fechar

Nome do novo filtro

Busca rápida

2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994

Busca rápida

Fundamental
Médio
Superior

Busca rápida

Administração
Agrimensura
Agropecuária
Arqueologia
Arquitetura e Urbanismo
Arquivologia
Artes
Áudio e Vídeo
Automação
Biblioteconomia
Bioestatística
Biologia
Biomedicina
Bioquímica
Biossegurança
Cartografia
Ciência e Tecnologia
Ciências
Ciências Atuariais
Ciências Contábeis
Ciências Humanas
Ciências Imobiliárias
Ciências Navais
Ciências Sociais
Circulação de Tráfego
Comunicação Social
Construção Civil
Criminalística
Desenho
Design Gráfico
Direito
Economia
Educação Física
Eletricidade
Eletroeletrônica
Eletromecânica
Eletrônica
Eletrotécnica
Enfermagem
Engenharia
Engenharia Agrícola
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Engenharia Civil
Engenharia de Trânsito
Engenharia Elétrica
Engenharia Eletrônica
Engenharia Mecânica
Engenharia Química
Enologia
Estatística
Farmácia
Filosofia
Física
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Gastronomia
Geografia
Geologia
Hemoterapia
Hidrologia
História
Instrumentação Industrial
Letras
Libras
Logística
Marketing
Matemática
Mecânica
Mecatrônica
Medicina
Medicina Veterinária
Meio Ambiente
Metalurgia
Meteorologia
Metrologia
Mineração
Museologia
Música
Musicoterapia
Não definido
Nutrição
Oceanografia
Odontologia
Papiloscopia
Patologia Clínica
Pedagogia
Planejamento e Operação de Transportes
Produção Cultural
Prótese e Órtese
Psicologia
Psiquiatria
Química
Radiologia
Refrigeração e Climatização
Relações Internacionais
Saúde Pública
Secretariado
Segurança do Trabalho
Segurança e Transporte
Serviço Social
Serviços Gerais
Sistemas de Gás
Taquigrafia
Tecnologia da Informação
Tecnologia Educacional
Telecomunicações
Teologia
Terapia Ocupacional
Têxtil e Moda
Topografia
Turismo
Zoologia
Zootecnia

Busca rápida

Administrativa
Advocacia Pública
Aeronáutica
Agência Reguladora
Bancária
Conselho Profissional
Controle e Gestão
Defensoria Pública
Educação
ENEM
Exámenes y Concursos
Exército
Fiscal
Forças Armadas
Jurídica
Legislativa
Marinha
Ministério Público
OAB
Outras
Policial
Prefeitura
Saúde
Segurança Pública
Tribunal
Tribunal de Contas e Controladoria
Vestibular

Busca rápida

Múltipla-Escolha
Certo ou Errado

Busca rápida

Muito Fácil
Fácil
Médio
Difícil
Muito Difícil

Excluir questões

Dos meus cadernos

Dos meus simulados

Inéditas

Anuladas

Desatualizadas

Questões com

Gabarito Comentado

Comentários

Meus Comentários

Aulas

Minhas Anotações

Foram encontradas 25 questões

Mais opções

Configurações

www.qconcursos.com

Q3333604

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333604 Pedagogia

Entre os campos de atuação social para a área de linguagens e suas tecnologias do Currículo Paulista encontra-se o

Alternativas

dissertativo-argumentativo.

visual-sonoro.

jornalístico-midiático.

corporal-esportivo.

social-afetivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q3333605

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333605 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto “O lúdico no ensino e aprendizagem de italiano LE: teoria e prática”, de Ângela Trevisol Gonçalves, para responder à questão.

Em seu texto, Gonçalves apresenta, com base na obra de Balboni, o conceito de fontes primárias da motivação. De acordo com essa ideia, é correto afirmar que

Alternativas

o prazer é a fonte de motivação mais eficaz para a aprendizagem e pode estar relacionado à superação de desafios.

o prazer como fonte de motivação principal deve ser questionado nos cursos, por ser algo individual e temporário.

as aulas para crianças fundamentam-se na motivação pelo dever, visto que a escolha dos cursos é feita pelos adultos.

o ensino de língua estrangeira para crianças deve se concentrar nas necessidades futuras de comunicação, mais do que nas atuais.

o dever é a primeira fonte de motivação e, por isso, deve ser central nas atividades de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Gabarito Comentado (1)
Aulas (2)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q3333606

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação Infantil , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333606 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto “O lúdico no ensino e aprendizagem de italiano LE: teoria e prática”, de Ângela Trevisol Gonçalves, para responder à questão.

Ao escolher trabalhar com histórias infantis em oficinas de ensino de língua italiana para crianças, Gonçalves enfatiza a importância de

Alternativas

fazer um trabalho de análise sintática.

valorizar o conhecimento prévio dos alunos.

ensinar estruturas gramaticais de modo contextualizado.

realizar projetos que as crianças compartilhem com as famílias.

promover a integração de conhecimentos de diferentes disciplinas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q3333607

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333607 Pedagogia

Em “Cultura no ensino de língua estrangeira”, Kramsch critica uma concepção segundo a qual as aulas de língua deveriam ensinar costumes da vida cotidiana dos falantes nativos, enquanto as aulas de literatura seriam responsáveis pelo ensino de conhecimentos humanísticos. Segundo a autora, essa concepção se basearia na

Alternativas

diferente formação exigida para os professores de língua e de literatura, os quais acreditam trabalhar com objetos distintos e hierarquizados, que não dialogam entre si.

escolha dos próprios estudantes que, ao desejarem aprender uma língua para fins práticos, recusam o estudo de aspectos culturais do país em que essa língua é falada.

estrutura dos materiais didáticos, que evitam apresentar a linguagem das obras literárias, acreditando que a dificuldade desses textos seria um entrave à aprendizagem da língua.

distinção entre cultura com c minúsculo – que abarcaria comportamentos, comidas, celebrações –, e cultura com c maiúsculo – que se referiria a conhecimentos canônicos do mundo das artes.

chamada “aculturação”, que visa transmitir os valores dos falantes nativos nas aulas de língua estrangeira, desconsiderando completamente a importância da cultura materna dos estudantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q3333608

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano |

Q3333608 Pedagogia

Em “(Re)significando o ensino do italiano: práticas plurais, democráticas e reflexivas”, Landulfo (2019) faz uma defesa de um ensino que considere a pluralidade linguístico-cultural do italiano, o que envolve, entre outras coisas,

Alternativas

a eliminação dos livros didáticos do centro do processo de ensino e aprendizagem da língua italiana, em favor do uso de outros recursos multissemióticos adequados a cada faixa etária.

a centralidade da cultura nas atividades didáticas, para que os professores transmitam os principais elementos da vida cotidiana na Itália, promovendo assim uma melhor adaptação dos alunos estrangeiros ao contexto italiano.

a valorização de professores de língua não nativos, que tenham aprendido o italiano na vida prática e não necessariamente em cursos universitários ou em contextos formais de formação de professores.

o acesso dos alunos às obras literárias, artísticas e cinematográficas italianas, facilitando o diálogo entre estas e as produções brasileiras, visando ao desenvolvimento da cultura nacional.

a inclusão de comunidades falantes de língua italiana de lugares como Suíça, Eslovênia, Croácia, Eritreia, Somália, Líbia e Etiópia, que têm sido ignorados nos cursos de formação de professores e nos livros didáticos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Gabarito Comentado (1)
Aulas
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Respostas

6: C

7: A

8: B

9: D

10: E

www.qconcursos.com

Página anterior 1 2

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano

Foram encontradas 25 questões