Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018
Foram encontradas 29 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524438
Geografia
Segundo a Organização Mundial do Clima (OMM), clima
pode ser definido como a média das condições do tempo
atmosférico, geralmente consideradas em um período
mínimo de trinta anos.
Já a mudança climática
Já a mudança climática
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524439
Geografia
Leia o texto a seguir.
As mudanças do clima não ocorrem linearmente por todo o globo e podem aparecer com características opostas em lugares distintos, como aumento da frequência e intensidade de cheias em determinada região e aumento gradual do número de dias sem chuva (seca) em outra.
(KLUG et al. Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para a implementação da Nova Agenda Urbana. Brasília: IPEA, 2016. P. Disponível em https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/9184/1/ Mudan%C3%A7as%20clim%C3%A1ticas.pdf. Acesso em: 23.11.2024)
De modo geral, porém a projeção é que
As mudanças do clima não ocorrem linearmente por todo o globo e podem aparecer com características opostas em lugares distintos, como aumento da frequência e intensidade de cheias em determinada região e aumento gradual do número de dias sem chuva (seca) em outra.
(KLUG et al. Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para a implementação da Nova Agenda Urbana. Brasília: IPEA, 2016. P. Disponível em https://repositorio.ipea.gov.br/bitstream/11058/9184/1/ Mudan%C3%A7as%20clim%C3%A1ticas.pdf. Acesso em: 23.11.2024)
De modo geral, porém a projeção é que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524440
Geografia
Analisando a dinâmica climática brasileira, na perspectiva
das mudanças climáticas, pesquisadores brasileiros consideram que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524441
Geografia
Para Cavalcanti (2003), a transição do século XX para
o século XXI tem sido marcada por intensos debates
no pensamento filosófico e científico em decorrência de
transformações, também intensas, no mundo e na organização das sociedades.
(CAVALCANTI, Lana de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 2003)
No campo das ciências, a Geografia defronta-se com a tarefa de entender o espaço geográfico num contexto bastante complexo, no qual
(CAVALCANTI, Lana de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 2003)
No campo das ciências, a Geografia defronta-se com a tarefa de entender o espaço geográfico num contexto bastante complexo, no qual
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524442
Geografia
Cavalcanti (2003), ao analisar o processo de renovação da Geografia e do seu ensino, a partir da década de
1970, destaca a crítica à chamada Geografia Tradicional.
Segundo a autora, essa Geografia se caracterizava
Segundo a autora, essa Geografia se caracterizava
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524443
Geografia
Segundo Cavalcanti (2003), este conceito tem uma larga utilização na história da ciência geográfica, particularmente na área de Geografia Política e de Geopolítica.
No ensino, ele está presente em diversos conteúdos que
compõem o programa curricular do ensino fundamental
e médio.
Nas análises científicas que se produziram a partir da década de 1990, um dos elementos que foram apontados com destaque na constituição desse conceito é o poder.
Na Geografia, trata-se do conceito de
Nas análises científicas que se produziram a partir da década de 1990, um dos elementos que foram apontados com destaque na constituição desse conceito é o poder.
Na Geografia, trata-se do conceito de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524445
Geografia
Para Castellar (2017), no ensino de Geografia nas séries
iniciais, observar, comparar, relacionar, analisar, argumentar e elaborar críticas são habilidades necessárias
para o desenvolvimento do
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524448
Geografia
Segundo Castellar (2017), para que a criança inicie o
processo de construção do conceito de escala, é necessário estimulá-la a perceber, no espaço vivido, as relações topológicas elementares, como separação, ordem
e sucessão, proximidade e continuidade das linhas e
superfícies.
Um recurso pedagógico importante nesse trabalho é o
Um recurso pedagógico importante nesse trabalho é o
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Geografia - QM 2018 |
Q3524456
Geografia
Para Castellar (2017), é fundamental que o professor
desenvolva com seus alunos as noções básicas da
Cartografia, pois essas antecedem a construção do
conceito de espaço geográfico e estruturam o letramento cartográfico.
Dentre essas noções básicas, é correto citar:
Dentre essas noções básicas, é correto citar:
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