Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018
Foram encontradas 35 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524201
Física
A figura ilustra o velocímetro de um veículo em movimento, cujas medidas de velocidades são admitidas em km/h.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A correta leitura da medida acusada por esse aparelho é
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A correta leitura da medida acusada por esse aparelho é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524202
Física
Um veículo se desloca por uma trajetória retilínea segundo a função da velocidade v = –t · (t –10) (SI). Sabe-se
que sua posição no instante inicial t0
= 0 é S0
= 20 m.
A posição que o veículo ocupa no instante em que ele atinge a máxima velocidade é, em m, aproximadamente,
A posição que o veículo ocupa no instante em que ele atinge a máxima velocidade é, em m, aproximadamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524203
Física
A figura seguinte representa, qualitativamente, o gráfico horário das posições ocupadas por um veículo que se
desloca por uma trajetória retilínea.
A respeito do movimento efetuado por esse móvel, assinale a alternativa correta.
A respeito do movimento efetuado por esse móvel, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524204
Física
Quanto à trajetória descrita por um móvel, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524205
Física
Uma roda, de raio R e centro de rotação fixo, gira com
uma frequência constante f, tendo seu ponto inferior localizado a uma altura H acima do plano horizontal de referência.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
De seu ponto superior, uma pedra, que se apoiava na roda, despenca, caindo a uma distância A do ponto O, este ponto O estando na mesma vertical do centro da roda. A figura ilustra o esquema descrito. A resistência do ar deve ser desprezada e a aceleração da gravidade (g) admitida constante no local da experiência.
A expressão que caracteriza a frequência f, em função dos dados acima, é
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
De seu ponto superior, uma pedra, que se apoiava na roda, despenca, caindo a uma distância A do ponto O, este ponto O estando na mesma vertical do centro da roda. A figura ilustra o esquema descrito. A resistência do ar deve ser desprezada e a aceleração da gravidade (g) admitida constante no local da experiência.
A expressão que caracteriza a frequência f, em função dos dados acima, é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524206
Física
As motocicletas costumam ter suas duas rodas com
diâmetros e massas diferentes. Considere-se certa moto
em que a roda dianteira tem o diâmetro duas vezes maior
que o da roda traseira e que sua massa seja 50% maior
que a massa da roda traseira.
Para essa moto, em movimento uniforme, é correto afirmar que
Para essa moto, em movimento uniforme, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524207
Física
Sabe-se que a aceleração da gravidade na superfície da Terra é 6 vezes maior do que na superfície da Lua. Um
bloco, em forma de paralelepípedo, é colocado e abandonado sobre um plano inclinado de um ângulo α variável
com a horizontal. O ângulo é gradualmente aumentado
até o ponto em que o bloco fica na iminência de escorregar.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Se esse sistema for levado para a superfície da Lua e o procedimento for repetido, conclui-se que
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Se esse sistema for levado para a superfície da Lua e o procedimento for repetido, conclui-se que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524208
Física
O gráfico a seguir ilustra, qualitativamente, a variação da velocidade experimentada por um paraquedista, desde o
instante t0
em que salta do avião até o instante t4
em que
toca a superfície da Terra.
O correspondente gráfico da força resistiva do ar (Far) sobre o paraquedista está melhor representado em:
O correspondente gráfico da força resistiva do ar (Far) sobre o paraquedista está melhor representado em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524209
Física
Rayssa Leal é uma skatista brasileira, nascida em 2008, medalhista nas olimpíadas de Tokio e de Paris. Em uma
de suas manobras, ela derrapa por uma rampa inclinada
apoiando a base do seu skate, como mostra a figura.
(https://claudia.abril.com.br/carreira/rayssa-leal-olimpiadas. Acesso em 08.12.2024)
Uma hipotética atleta, skatista, de massa total (atleta + skate) 50 kg, entra na rampa com velocidade de 36 km/h e sai com uma perda de 20% na velocidade de saída em relação à velocidade de saída ideal, por conta da dissipação causada pelo atrito da base do skate com a rampa.
Se o desnível entre os pontos de entrada e de saída da rampa for de 1,0 m, e a aceleração da gravidade de 10 m/s2 , o valor absoluto do trabalho realizado pela força de atrito nesse movimento terá sido, em joules, de
(https://claudia.abril.com.br/carreira/rayssa-leal-olimpiadas. Acesso em 08.12.2024)
Uma hipotética atleta, skatista, de massa total (atleta + skate) 50 kg, entra na rampa com velocidade de 36 km/h e sai com uma perda de 20% na velocidade de saída em relação à velocidade de saída ideal, por conta da dissipação causada pelo atrito da base do skate com a rampa.
Se o desnível entre os pontos de entrada e de saída da rampa for de 1,0 m, e a aceleração da gravidade de 10 m/s2 , o valor absoluto do trabalho realizado pela força de atrito nesse movimento terá sido, em joules, de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524210
Física
Sobre uma pista horizontal, lisa e retilínea, há uma mola, de constante elástica k, comprimida de x a partir de seu
estado de relaxamento. Essa mola, uma vez liberada, impulsiona, tirando do repouso, um vagonete, de massa m,
o qual acaba colidindo com outro vagonete, de massa M,
duas vezes maior que m, e que se encontrava em repouso, como mostra o esquema da figura. Imediatamente
após a colisão, o vagonete de massa m recua com uma
velocidade de valor absoluto igual a metade daquela que
possuía antes da colisão.
(Imagem pessoal; arquivo utilizado com autorização)
O valor absoluto da velocidade que o vagonete de massa M vai adquirir imediatamente após a colisão, em função de K, x e m, será dado por
(Imagem pessoal; arquivo utilizado com autorização)
O valor absoluto da velocidade que o vagonete de massa M vai adquirir imediatamente após a colisão, em função de K, x e m, será dado por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524211
Física
Durante um exame de ultrassonografia, uma onda se
propaga pelo tecido conjuntivo com comprimento igual a
220 µm e velocidade 1540 m/s. Ao passar a se propagar
no osso, sua velocidade aumenta para 3500 m/s.
É correto afirmar que o comprimento de onda no osso, em metros, é:
É correto afirmar que o comprimento de onda no osso, em metros, é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524212
Física
Assinale a alternativa que apresenta a situação que está associada ao fenômeno da Interferência de ondas.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524213
Física
Ao sair de um hospital, uma ambulância emite um sinal
de frequência 480 Hz, enquanto se afasta com velocidade de 30 m/s de um enfermeiro parado. Como a velocidade do som no ar varia com a temperatura, a frequência
percebida pelo enfermeiro também se altera com esse
fator.
Supondo um dia de inverno, no qual a velocidade do som é igual a 330 m/s, e outro dia de verão, no qual a velocidade do som é igual a 354 m/s, a diferença entre as frequências percebidas pelo enfermeiro nesses dois dias é de
Supondo um dia de inverno, no qual a velocidade do som é igual a 330 m/s, e outro dia de verão, no qual a velocidade do som é igual a 354 m/s, a diferença entre as frequências percebidas pelo enfermeiro nesses dois dias é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524214
Física
É possível identificar o defeito de visão através da observação das distorções do olho de uma pessoa com óculos
para correção de miopia ou hipermetropia. Enquanto a
imagem do olho de uma pessoa com miopia parece menor (imagem A), a imagem do olho de uma pessoa com
hipermetropia, parece maior (imagem B).
(https://medium.com/@Lenscope/lentes-asf%C3%A9ricas-ou- -esf%C3%A9ricas-como-ter-lentes-mais-finas-f58f87aa9704. Acesso em 07.12.2024)
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação das imagens quanto ao tipo de lente utilizada para a correção desses defeitos de visão e suas características.
(https://medium.com/@Lenscope/lentes-asf%C3%A9ricas-ou- -esf%C3%A9ricas-como-ter-lentes-mais-finas-f58f87aa9704. Acesso em 07.12.2024)
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação das imagens quanto ao tipo de lente utilizada para a correção desses defeitos de visão e suas características.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524215
Física
De acordo com a Lei de Snell, quando uma onda eletromagnética refrata de um meio A, mais refringente, para
outro meio B, menos refringente, a seguinte relação é observada para os ângulos de incidência (î) e refração (ŷ),
velocidade (v) e comprimento da onda (λ) antes e após a
refração
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524216
Física
A propaganda de espelho para maquiagem indica que uma das faces pode ampliar a imagem até 10 vezes e
permite observar detalhes do rosto.
(https://carmoni.com.br/produtos/espelho-maquiagem-dobravel-aumenta- -ate-10x-com-luz-led-portatil-viagem-camarim/. Acesso 08.12.2024)
Sobre o tipo de espelho, a posição do rosto e as características da imagem formada, pode-se afirmar que
(https://carmoni.com.br/produtos/espelho-maquiagem-dobravel-aumenta- -ate-10x-com-luz-led-portatil-viagem-camarim/. Acesso 08.12.2024)
Sobre o tipo de espelho, a posição do rosto e as características da imagem formada, pode-se afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524217
Física
Os galpões industriais utilizam diferentes alternativas
para garantir o conforto térmico dos ocupantes e preservar seus materiais. Uma dessas alternativas promove a
renovação do ar através da instalação de ventiladores no
interior, que movem o ar; exaustores no teto do galpão,
que permitem a saída desse ar; e, portas e janelas, que
permitem a substituição do ar.
(https://www.3tc.com.br/blog/climatizador-para-galpao/. Acesso em 05.12.24)
O processo físico que explica a redução da temperatura e a melhora da qualidade do ar no interior do galpão é a
(https://www.3tc.com.br/blog/climatizador-para-galpao/. Acesso em 05.12.24)
O processo físico que explica a redução da temperatura e a melhora da qualidade do ar no interior do galpão é a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524218
Física
Professores de Física da Universidade Federal do Ceará desenvolveram um simulador do Dilatômetro, equipamento de
laboratório que permite determinar o coeficiente de dilatação linear de sólidos em forma de “tubos”.
Com um sistema de temperatura por banho térmico, a simulação proporciona experiências similares às esperadas em atividades práticas em laboratório. O gráfico abaixo, por exemplo, reúne os dados coletados para cinco sólidos com o mesmo comprimento inicial (L0 ) submetidos à mesma variação de temperatura (∆T).
(https://www.laboratoriovirtual.fisica.ufc.br/dilatacao-termica. Acesso em: 06.12.24)
Ao realizar a simulação, coletar os dados, traçar e analisar o gráfico, é correto afirmar, sobre o coeficiente de dilatação linear (α), que
Com um sistema de temperatura por banho térmico, a simulação proporciona experiências similares às esperadas em atividades práticas em laboratório. O gráfico abaixo, por exemplo, reúne os dados coletados para cinco sólidos com o mesmo comprimento inicial (L0 ) submetidos à mesma variação de temperatura (∆T).
(https://www.laboratoriovirtual.fisica.ufc.br/dilatacao-termica. Acesso em: 06.12.24)
Ao realizar a simulação, coletar os dados, traçar e analisar o gráfico, é correto afirmar, sobre o coeficiente de dilatação linear (α), que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524219
Física
Um carro de massa 1200 kg, com velocidade 108 km/h, é freado abruptamente até parar, e 80% da sua variação de energia cinética é transformada em calor pelo atrito com os discos de freio.
Se a massa total dos discos de freio é 50 kg, e o calor específico é 480 J/kg.ºC, o aumento máximo de temperatura dos discos durante a frenagem é:
Se a massa total dos discos de freio é 50 kg, e o calor específico é 480 J/kg.ºC, o aumento máximo de temperatura dos discos durante a frenagem é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Física - QM 2018 |
Q3524220
Física
Apesar das variações térmicas do ambiente, o corpo humano é capaz de manter sua temperatura através de
diferentes processos de produção e transmissão de calor. A transpiração é um desses processos e permite ao
corpo liberar cerca de 2448 kJ/kg de suor que evapora.
Estima-se que, em média, liberamos 25 mL de suor por hora. Se a densidade do suor for aproximada a 1 g/mL, em uma hora, a taxa de transferência de calor do corpo humano para o ambiente por meio da evaporação é:
Estima-se que, em média, liberamos 25 mL de suor por hora. Se a densidade do suor for aproximada a 1 g/mL, em uma hora, a taxa de transferência de calor do corpo humano para o ambiente por meio da evaporação é:
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