Todos os seres vivos são constituídos por células, que constituem as suas unidades morfofisiológicas. No caso de plantas e de animais, as células desses seres vivos apresentam semelhanças e diferenças, por exemplo:

Em algumas células vegetais, são acumulados sais na forma de cristais constituídos por oxalato de cálcio e carbonato de cálcio. Esses cristais acumulados são denominados inclusões. A figura a seguir mostra uma inclusão que é observada em folhas de um tipo de figueira:

(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)

Essa inclusão, na forma de “cacho de uva”, é denominada 

Os seres vivos apresentam várias substâncias químicas, como proteínas, lipídeos e carboidratos. No caso dos carboidratos, eles podem ser classificados em

A clorofila é um pigmento de cor verde, capaz de absorver seletivamente a luz visível, principalmente em determinados comprimentos de onda. O gráfico a seguir apresenta a taxa de absorção da luz pela clorofila em função do comprimento de onda:

(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)

No gráfico, os números 1 a 4 indicam os comprimentos de onda em nanômetros (nm). Considerando a absorção de luz pela clorofila, o comprimento de onda

A ilustração a seguir apresenta uma célula, que inicialmente tinha 2n = 6 cromossomos, em uma fase de divisão celular:

(Lisa A. Urry et al, “Biologia de Campbell”, Artmed, 2022. Adaptado)

Considerando a ilustração, verifica-se que a célula se encontra

Briófitas e pteridófitas, como todas as plantas, apresentam em seu ciclo reprodutivo duas gerações alternantes: esporófito e gametófito. A ilustração a seguir mostra um representante de cada uma dessas plantas, com algumas estruturas indicadas por números de 1 a 7:

(https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-briofitas/. Adaptado)

(https://conhecimentocientifico.r7.com/pteridofitas/.Adaptado)

Comparando as duas plantas representadas, verifica-se que 

Os biociclos marinhos correspondem ao conjunto de ecossistemas aquáticos de água salgada. Caracterizam-se pela grande diversidade de vida e abrangem desde as zonas costeiras até as profundezas abissais, apresentando comunidades adaptadas a diferentes profundidades, pressões e temperaturas.

Essas comunidades podem ser classificadas em

A cor do grão de trigo, um exemplo de herança quantitativa, é determinada por dois pares de genes alelos autossômicos: A e a e B e b. O cruzamento entre duas plantas AaBb produz descendentes com grãos de 5 fenótipos diferentes: vermelho-escuro; vermelho-médio; vermelho intermediário; vermelho-claro e branco. Cruzando-se duas plantas duplo heterozigotas, foram obtidas 48 plantas.

Dessas, espera-se que produzam grãos na cor vermelho médio:

Um experimento foi cuidadosamente montado em laboratório para investigar os fatores que influenciam a germinação das sementes de feijão. A configuração experimental envolveu cinco tubos de ensaio, numerados de 1 a 5, todos contendo 3 mL de água de cal (hidróxido de cálcio). Um chumaço de algodão seco foi posicionado em cada tubo, de forma frouxa, acima do nível da água. O tubo 1 recebeu apenas água de cal e foi fechado com uma tampa. Nos tubos de 2 a 5, sobre o algodão, foram colocadas três sementes de feijão, previamente tratadas da seguinte maneira:
Tubo 2: sementes não germinadas e não fervidas.
Tubo 3: sementes não germinadas e fervidas.
Tubo 4: sementes germinadas e não fervidas.
Tubo 5: sementes germinadas e fervidas.
Os tubos 2 a 5 foram tampados e todos os tubos foram observados durante cerca de dois dias para avaliar os resultados.
Após esse período, verificou-se o seguinte resultado:

No livro “Do nicho ao lixo: ambiente, sociedade e educação”, Scarlato e Potin utilizam a expressão “reservatório natural”, com sentido semelhante ao de ecossistema. Assim, os autores consideram os manguezais um reservatório natural ameaçado, devido a vários impactos. Uma ação antrópica que é considerada uma causa direta da destruição das áreas de manguezais é

Os alunos estão estudando as adaptações dos insetos aos diferentes ambientes. Para isso, receberam oito exemplares de insetos: mariposa, abelha, gafanhoto, cigarra, besouro, mosca, percevejo e borboleta, e realizaram observações sobre os tipos de aparelhos bucais e os tipos de asas. Observando os insetos recebidos, os alunos puderam identificar a presença de

As angiospermas são o grupo de plantas dominantes atualmente. São encontradas em diferentes regiões do nosso planeta e são as únicas plantas que produzem frutos. Para estudar as angiospermas, os alunos receberam diversas plantas e anotaram as seguintes características que observaram nessas plantas:

Planta 1 – flor com 5 sépalas e 10 pétalas.

Planta 2 – raiz fasciculada.

Planta 3 – folha com nervuras ramificadas.

Planta 4 – raiz pivotante.

A partir dessas observações, os alunos concluíram, corretamente, que

Vários hormônios atuam nos sistemas reprodutores masculinos e femininos humanos. Há hormônios que são produzidos pela hipófise, assim como há aqueles produzidos pelas gônadas. Com relação a ação desses hormônios, verifica-se que o hormônio

Nos galináceos, em relação ao par de cromossomos sexuais, os galos são homogaméticos (ZZ) e as galinhas são heterogaméticas (ZW). Nos galináceos Plymouth Rock, o padrão da plumagem é determinado por um gene ligado ao sexo, portanto, ao cromossomo Z. O alelo dominante (Z^B) determina plumagem carijó (plumagem barrada) e o alelo recessivo (Z^b ) determina plumagem não barrada. A ilustração a seguir mostra o padrão da plumagem nessas aves:
Plumagem barrada

Plumagem não barrada

(https://pt.wikipedia.org/wiki/Plymouth_Rock)


Um galo com plumagem não barrada foi cruzado com uma galinha com plumagem barrada (carijó). A probabilidade de esse cruzamento gerar um filhote carijó será de