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VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria
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Q3458614

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458614 Música

A gravação de Chega de Saudade, com Joao Gilberto, em 1958, é considerada um marco inaugural da Bossa Nova. A abordagem da bateria na gravação marcou uma mudança no modo de acompanhar o samba, com uma condução mais contida e voltada à dinâmica da nova proposta estética. Quem foi o baterista responsável por essa histórica gravação?

Alternativas

Dom um Romão.

Milton Banana.

Edison Machado.

Rubens Barsotti.

Luciano Perrone.

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Q3458615

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458615 Música

Os livros Stick Control, de George Lawrence Stone, e Modern Rudimental Swing Solos, de Charles Wilcoxon, estão entre os métodos mais utilizados no ensino de caixa clara e técnica de mãos. Assinale a alternativa que apresenta uma aplicação pedagógica correta em relação a esses métodos.

Alternativas

Utilizar o Stick Control apenas como exercício de velocidade para mão direita, e os solos de Wilcoxon como peças de leitura rítmica.

Trabalhar os exercícios de Stick Control exclusivamente no pad, evitando transposição para o kit para preservar a técnica pura.

Adaptar os padrões do Stick Control para diferentes superfícies do kit e utilizar os solos de Wilcoxon para desenvolver leitura, acentuação e musicalidade.

Reservar ambos os métodos para alunos avançados, já que não oferecem recursos aplicáveis às primeiras etapas da formação técnica.

Priorizar a memorização mecânica dos exercícios dos dois métodos, tratando-os como repertório fixo, sem estimular variações.

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Q3458616

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458616 Música

A percussão desempenhou um papel crucial na transformação da escuta musical no século 20, especialmente ao contribuir para a incorporação de ruídos e sons não tradicionais na música de concerto. Assinale a alternativa que melhor expressa essa contribuição.

Alternativas

A expansão do naipe de percussão serviu principalmente para reforçar elementos rítmicos em obras tonais, sem alterar significativamente a concepção tímbrica da música de concerto.

O uso da percussão permaneceu restrito à imitação de efeitos naturais ou étnicos, mantendo o ruído à margem da prática composicional erudita.

A diversidade de instrumentos e técnicas percussivas favoreceu a integração de sons ruidosos ao discurso musical, contribuindo para a legitimação e emancipação do ruído como elemento composicional na música ocidental de concerto.

O desenvolvimento da percussão se deu principalmente no âmbito das bandas militares, sem repercussões relevantes para a música de concerto do século 20.

A presença da percussão na música de concerto do século 20 foi considerada irrelevante pelos(as) principais compositores(as), que revisitaram o período clássico e privilegiaram a pureza do efetivo orquestral, com foco na exploração harmônica postonal.

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Q3458617

Música Fórmula de Compasso ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458617 Música

Observe as três levadas rítmicas apresentadas na imagem a seguir. Elas representam gêneros tradicionais da música brasileira.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Com base nas características rítmicas de cada uma delas, é correto afirmar que os gêneros e a ordem em que aparecem são:

Alternativas

Frevo – Maracatu – Samba.

Frevo – Samba – Baião.

Maracatu – Baião – Frevo.

Baião – Samba – Frevo.

Frevo – Baião – Maracatu.

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Q3458618

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458618 Música

O disco Native Dancer (1975), do saxofonista norte-americano Wayne Shorter, é um marco da fusão entre o jazz e elementos da música brasileira. Ao convidar um dos mais importantes cantores brasileiros para participar do álbum, Shorter percebeu que, para preservar a identidade musical desse artista, seria fundamental contar também com a presença do baterista com quem ele mantinha uma longa e expressiva parceria. A decisão ressaltou a importância das relações musicais estreitas na construção de uma sonoridade autêntica e coletiva.
A dupla de músicos brasileiros cuja parceria foi essencial para o resultado artístico desse álbum foi

Alternativas

João Bosco e Kiko Freitas.

Djavan e Nenê.

Chico Buarque e Wilson das Neves.

Milton Nascimento e Robertinho Silva.

Elis Regina e Airto Moreira.

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Q3458619

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458619 Música

A bateria é um instrumento relativamente recente na história da música ocidental. Sua configuração moderna surgiu a partir de transformações técnicas, culturais e econômicas ocorridas principalmente no início do século 20. Sobre a origem da bateria, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A bateria foi criada na Europa, na virada do século 19 para o 20, a partir da fusão entre instrumentos de percussão sinfônicos.

A bateria foi concebida como um instrumento solista, a partir das práticas do free jazz, na década de 1960.

A bateria moderna foi desenvolvida por fabricantes japoneses durante a década de 1920, para atender às demandas do teatro Kabuki.

A configuração da bateria foi padronizada por escolas de música europeias para uso em orquestras sinfônicas.

A bateria surge nos Estados Unidos da América, no início do século 20, como resultado da prática de um único músico tocar simultaneamente diferentes instrumentos de percussão oriundos das marching bands.

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Q3458620

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458620 Música

O papel do baterista em grupos musicais pode variar conforme a presença ou não de outros instrumentos de percussão. Assinale a alternativa que apresenta condutas adequadas para ambos os contextos.

Alternativas

Em grupos sem outros percussionistas, o baterista deve preencher totalmente o espaço sonoro com variações intensas e contínuas. Já em grupos com percussão tradicional, deve reforçar todos os padrões executados pelos colegas.

Na ausência de outros percussionistas, o baterista deve assumir funções estruturais, como marcação de tempo, variações, transições e preenchimentos. Já na presença de percussão adicional, deve adaptar sua atuação para evitar sobreposições, buscando integração tímbrica e respeito ao espaço sonoro dos demais.

Quando atua sozinho na percussão, o baterista pode limitar-se à marcação básica do tempo. Em grupos com outros percussionistas, sua função torna-se menos estrutural e mais decorativa.

Em qualquer contexto, o baterista deve manter a mesma abordagem para preservar sua identidade estilística, sem alterar dinâmica ou função.

A função do baterista independe da presença de outros percussionistas, pois todos os papéis rítmicos devem ser centralizados nele.

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Q3458621

Música Instrumentos Musicais ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458621 Música

A imagem a seguir apresenta um trecho de partitura para bateria, em notação convencional.

Imagem associada para resolução da questão

Com base nas cabeças de nota e suas posições do eixo vertical na pauta, é correto afirmar que a configuração de peças que compõem o kit de bateria representado é:

Alternativas

um bumbo, um surdo, dois tons, uma caixa, um woodblock, um cowbell, um prato de condução, um prato de ataque, um prato chinês e um splash.

três bumbos, dois surdos, uma caixa, quatro pratos de ataque, dois chimbais e três pratos splash.

um bumbo, uma caixa, um tom, três surdos, dois cowbells, três pratos de condução e nenhum prato de ataque.

um bumbo, uma caixa, quatro tons, dois chimbais, quatro woodblocks, dois pratos splash e nenhum prato chinês.

dois bumbos, cinco tons, dois surdos, uma caixa, dois cowbells, dois pratos de ataque, um chimbal e nenhum prato de condução.

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Q3458622

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458622 Pedagogia

A aula individual de instrumento muitas vezes é centrada no desenvolvimento técnico e expressivo do aluno; no entanto, a prática musical frequentemente é realizada em grupo. No ensino de instrumento com vistas à prática coletiva, qual estratégia pedagógica melhor contribui para o desenvolvimento da escuta, adaptação e integração musical?

Alternativas

Estimular, desde o início, a escuta de outros instrumentos, mesmo na prática individual, utilizando recursos tais como gravações, partituras completas e exercícios de resposta musical.

Focar exclusivamente na técnica individual, adiando o contato com práticas coletivas até que o domínio do instrumento esteja completo.

Trabalhar repertório solo, com foco em virtuosismo, evitando interferências externas durante o aprendizado inicial.

Introduzir o aluno diretamente em ensaios de grupo, sem preparação prévia.

Retardar ao máximo a prática coletiva para que não atrapalhe o desenvolvimento técnico do aluno.

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Q3458623

Música Fórmula de Compasso ,

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458623 Música

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma ordem decrescente de hierarquia entre três estruturas do sistema métrico musical, associadas às suas respectivas funções.

Alternativas

Andamento → fórmula de compasso → subdivisão • Andamento: regula a velocidade da música em batidas por minuto, com base em uma figura de referência.
• Fórmula de compasso: determina o número de tempos por compasso e qual é a figura que representa a unidade de tempo.
• Subdivisão: fraciona internamente os tempos, indicando sua organização binária, ternária ou outras variações.

Compasso → subdivisão → andamento
• Compasso: define a duração de cada figura rítmica.
• Subdivisão: indica a posição da fórmula de compasso.
• Andamento: organiza os tempos em unidades métricas.

Subdivisão → compasso → andamento

• Subdivisão: determina o número de compassos por minuto.

• Compasso: organiza seções da música em frases regulares.

• Andamento: define quantas notas há por compasso.

Fórmula de compasso → subdivisão → andamento

• Fórmula de compasso: regula a densidade sonora por compasso.

• Subdivisão: define o número de compassos por minuto.

• Andamento: indica a organização dos tempos por pulso.

Andamento → subdivisão → compasso

• Andamento: organiza os compassos, com base no número de figuras.

• Subdivisão: determina a velocidade dos acentos.

• Compasso: define a frequência dos tempos por seção.

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Respostas

21: B

22: C

23: C

24: B

25: D

26: E

27: B

28: A

29: A

30: A

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