Questões de Concurso Público Prefeitura de Peruíbe - SP 2023 para Professor Substituto de Educação Básica
Foram encontradas 6 questões
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205513
Pedagogia
Moran (In: Bacich e Moran 2018) afirma que “as ______ dão ênfase ao papel protagonista
do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e
reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando, criando, com orientação do professor; _______ destaca a flexibilidade, a mistura e compartilhamento de espaços, tempos, atividades,
materiais, técnicas e tecnologias que compõem esse processo ativo”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205514
Pedagogia
Para Veiga (2009), “o projeto político-pedagógico, ao dar
uma nova identidade à escola, contempla em suas reflexões a questão da educação de qualidade”, entendida
nas suas dimensões indissociáveis. De acordo com a
autora, essas dimensões indissociáveis são:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205518
Pedagogia
Dolz, Noverraz e Schneuwly (in: Dolz, Schneuwly, 2004),
ao refletirem sobre o trabalho com sequências didáticas
na escola relacionadas ao ensino de gêneros orais ou
escritos, afirmam que “produzir textos escritos e orais é
um processo complexo, com vários níveis que funcionam, simultaneamente, na mente de um indivíduo”, sendo que em cada um desses níveis o aluno se depara com
problemas específicos de cada gênero e deve tornar-se
capaz de resolvê-los simultaneamente.
No trabalho com os alunos, os autores distinguem e propõem quatro níveis principais na produção de texto, e esses níveis são:
No trabalho com os alunos, os autores distinguem e propõem quatro níveis principais na produção de texto, e esses níveis são:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205519
Pedagogia
Em “Ensinar matemática na Educação Infantil e nas séries
iniciais: análises e propostas”, Moreno (In: Panizza, et. al.
2006) afirma e defende a respeito da resolução de problemas que
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205523
Pedagogia
Lopes e Pontuschka (2009), em Estudo do meio: teoria
e prática, destacam que certo instrumento desempenha
função didático-pedagógica fundamental em todas as
etapas da realização dos Estudos do Meio. Sendo que
a participação ativa dos alunos no processo de elaboração e no seu manejo é um fator que joga a favor do
despertar do espírito investigativo e crítico. Dentre outros
elementos, nele devem constar capa, um cronograma
com as atividades que serão desenvolvidas, um roteiro
ilustrativo do percurso a ser descrito e que pode ser rápido e, convenientemente, consultado pelos participantes.
Deve conter também de maneira explícita os objetivos
elaborados pelo grupo. De acordo com as autoras, esse
instrumento é denominado: