Questões de Concurso Público UFABC 2019 para Pedagogo
Foram encontradas 9 questões
Q1026372
Pedagogia
A gestão democrática da educação requer mais do que
simples mudanças nas estruturas organizacionais; requer
mudança de paradigmas que fundamentem a construção
de uma proposta educacional e o desenvolvimento de
uma gestão diferente da que hoje é vivenciada. Ela precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente
desenvolvidos pelas organizações burocráticas. A democratização dos sistemas de ensino e da escola implica
Q1026375
Pedagogia
A política de cotas para negros na educação superior
no Brasil tem despertado debate intenso, especialmente
porque, via de regra, essas discussões trazem, de forma
implícita ou explícita, concepções de racismo e discriminação presentes na sociedade brasileira. Sobre a política
de cotas, é correto afirmar que
Q1026377
Pedagogia
A construção do projeto político-pedagógico (PPP) é um
instrumento de luta, é uma forma de contrapor-se à fragmentação do trabalho pedagógico e sua rotinização, à
dependência e aos efeitos negativos do poder autoritário e centralizador dos órgãos da administração central.
Pelo menos sete elementos básicos são constitutivos do
PPP: as finalidades da escola, a estrutura organizacional,
o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as
relações de trabalho, a avaliação. Na construção do PPP,
o currículo deve
Q1026379
Pedagogia
O princípio da gestão democrática deve ser desenvolvido
em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do
país. Ocorre, contudo, que, como não houve a normatização necessária dessa forma de gestão nos sistemas de
ensino, ela vem sendo desenvolvida de diversas formas
e a partir de diferentes denominações: gestão participativa, gestão compartilhada, co-gestão etc. A despeito das
diferenças de denominação, são elementos indispensáveis à gestão democrática:
Q1026383
Pedagogia
Texto associado
Considere o texto a seguir para responder a questão.
A recente ampliação da oferta de vagas nas formações de
graduação abriu oportunidades para uma mudança expressiva do perfil estudantil. As ampliações aumentaram quantitativamente o acesso à universidade em relação a épocas
imediatamente anteriores. Resultante de vários fatores, como
oferta de vagas em cursos presenciais noturnos, implantação
de políticas de ações afirmativas, novas formas de ingresso
e aumento da oferta de vagas na modalidade semipresencial
ou a distância, o perfil estudantil sofreu uma mudança qualitativa que impactou sensivelmente as demandas de formações de graduação.
(Referenciais Orientadores para os
Bacharelados Interdisciplinares e Similares, 2010)
No contexto mencionado, a proposta de implantação dos
Bacharelados Interdisciplinares (BI), de acordo com o documento citado, constitui
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