Questões de Concurso Público Prefeitura de Francisco Morato - SP 2019 para Professor de Educação Física
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte
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VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1140390
Pedagogia
Para Mantoan (2001), a primeira condição para estar no
caminho de uma educação aberta às diferenças e de
qualidade é estimular as escolas para elaborarem com
autonomia e de forma participativa o seu projeto político-
-pedagógico, diagnosticando a demanda, ou seja, verificando a quantidade de alunos, onde estão na escola
e por que alguns estão fora dela. Segundo a autora, a
inclusão requer
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte
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VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física |
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Q1140391
Pedagogia
No geral, compreende-se o currículo como um modo de
seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos. Currículo é o conjunto dos conteúdos
cognitivos e simbólicos transmitidos nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização. Há algumas
manifestações de currículo. Segundo Libâneo (2003),
quando influencia e afeta a aprendizagem dos alunos e o
trabalho dos professores e é proveniente da experiência
cultural, dos valores e dos significados trazidos de seu
meio social de origem e vivenciado no ambiente escolar,
trata-se do currículo
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte
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Q1140392
Pedagogia
Se a educação for entendida como um assunto que
não se restringe apenas às salas de aula, mas que tem
uma clara dimensão social e política, a profissionalidade
pode significar uma análise e uma forma de intervir nos
problemas sociopolíticos que competem ao trabalho de
ensinar. Para Contreras (2002), a obrigação moral dos
professores e o compromisso com a comunidade requerem uma competência profissional coerente com ambos.
A competência profissional refere-se
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte
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Q1140393
Pedagogia
Coll (1999) defende que a consideração do ensino como
ajuda ao processo de aprendizagem tem, acima de
qualquer outra, uma consequência fundamental, que é
uma chave para se aprofundar em sua caracterização: a
delimitação do ajuste dessa ajuda ao processo construtivo realizado pelo aluno como traço distintivo do ensino
eficaz. Segundo o autor, a condição básica para que a
ajuda educacional seja eficaz é que ela
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte
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Q1140394
Pedagogia
A Pedagogia de Projetos busca ressignificar a escola
dentro da realidade contemporânea, transformando-a
em um espaço significativo de aprendizagem para todos
que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade
cultural dos envolvidos no processo. Diz respeito a uma
mudança de postura, o que exige o repensar da prática
pedagógica. Nesse sentido, segundo Moura, o trabalho
na perspectiva da Pedagogia de Projetos