Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2019 para Professor de Educação Básica - Artes
Foram encontradas 17 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142242
Educação Artística
Na apresentação da Abordagem Triangular, Ana Mae
Barbosa (2012) aponta a predominância no ensino das
artes plásticas do trabalho em atelier, o fazer arte. Ainda que a proposta da Abordagem Triangular indica que,
além do fazer, se desenvolva a leitura e o julgamento
da qualidade das imagens produzidas por artistas ou do
mundo cotidiano, Barbosa aponta a qualidade do exercício da produção em arte, na qual a criança
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142243
Educação Artística
Barbosa (2012) expõe a concepção de história da arte que
caracterizava o trabalho realizado no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC-USP),
quando de sua atuação como diretora da instituição e da
elaboração e divulgação da Abordagem Triangular: não
adotamos um critério de historia da arte objetivo e cientificizante que seja apenas prescritivo, eliminando a subjetividade. Para a autora,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142244
Educação Artística
A capacidade humana de reconhecer a emoção que vem
da forma, do som, da cor, da harmonia de um gesto, ou
da capacidade de expressão de um rosto foi se desenvolvendo aos poucos. Nas sociedades mais antigas, essas
emoções estava misturadas a outras que diziam respeito,
por exemplo, à religião e à pesquisa científica. A emoção
que um egípcio sentia diante das pirâmides vinha provavelmente, tanto de sua forma como de sua devoção aos
deuses e do respeito que tinha pelo faraó.
(Costa, 2004)
Para a autora, ao contrário dos egípcios antigos, é possível ver beleza em um templo, independentemente da crença, apenas por sua
(Costa, 2004)
Para a autora, ao contrário dos egípcios antigos, é possível ver beleza em um templo, independentemente da crença, apenas por sua
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142245
Educação Artística
Para Costa (2004), a arte retrata seu tempo, por isso as
modificações na sociedade levam a grandes transformações nos padrões artísticos. Como exemplo de influência
política nas artes do Brasil, Juscelino Kubitschek, na década de 1960, construiu Brasília, promovendo a arte
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1142247
Educação Artística
Para Barbosa (2012), o desenvolvimento crítico para a arte
é o núcleo fundamental da teoria de Edmund Feldman.
Para ele, a capacidade crítica se desenvolve ao longo de
quatro processos, que são: