Questões de Concurso Público Prefeitura de Itápolis - SP 2016 para Diretor de Escola

Bordignon e Gracindo (In FERREIRA & AGUIAR) definem paradigma como ideias e valores assumidos coletivos, consciente ou inconscientemente, e representa o cenário da sociedade que temos ou que queremos. Ao abordar a questão da gestão educacional, os autores apontam a existência de dois paradigmas, um “tradicional”, que deriva do paradigma racional positivista, e outro “emergente”, que requer a mudança das estruturas mais radicais do pensamento. Ao explicitar as mudanças de enfoque e de atitudes que o novo paradigma propõe, os autores indicam que no paradigma “emergente”

Ao analisar a política de gestão educacional, Melo (In FERREIRA & AGUIAR) apresenta uma crítica à política de gestão educacional fundamentada nas teses neoliberais das leis do mercado que chegam às escolas e ao cotidiano dos trabalhadores em educação, utilizando-se das mais variadas estratégias para se consolidar. A autora aponta, como uma dessas estratégias,

O diretor escolar tem a responsabilidade de coordenar a construção do projeto escolar. Para LUCKESI (2002), o planejamento será um ato político-social, científico e técnico. Considerando a dimensão político-social, o autor destaca que o planejamento deverá ser um ato comprometido com