Questões de Concurso Público Prefeitura de São José dos Campos - SP 2014 para Professor I

A professora Maria defende a seguinte ideia: vivemos em uma sociedade competitiva e, portanto, é importante preparar os alunos para viver “nessa” sociedade. Por isso, sua prática pedagógica é voltada ao incentivo à competição entre os momentos de aprendizagem. Considerando a concepção de Theodor W. Adorno, na obra Educação e Emancipação, é correto considerar que a prática pedagógica dessa professora é pautada em

Segundo Verden-Zoller, no livro Amar e Brincar : Fundamentos esquecidos do humano, o Eu é uma dimensão social humana que se realiza por meio da corporeidade e surge como um entrecruzamento específico das diferentes conversações que constituem e definem a comunidade social em que esse Eu vive com outros Eus em mútua aceitação. Assim, toda criança deve adquirir seu Eu. Nessa perspectiva, o professor contribui com a construção do Eu de seus alunos quando

A Lei Orgânica do Município de São José dos Campos (1990) destaca, no art. 315, que compete ao poder público municipal a elaboração do Plano Municipal de Educação, assegurando o ensino fundamental obrigatório e gratuito, o atendimento em creche e pré-escola, programas de erradicação do analfabetismo e atendimento ao educando por meio de programas suplementares de

De acordo com Lerner, ao optar pela apresentação de objeto de ensino em toda a sua complexidade e de reconhecer que a aprendizagem avança por sucessivas reorganizações do conhecimento, o professor se defronta com a necessidade de uma mudança qualitativa na utilização do tempo didático em sala de aula, o que pressupõe superar a ideia de tempo meramente quantitativo, ou seja, de aumento ou redução dos conteúdos de ensino. Para romper com a correspondência linear entre parcelas de conhecimento e parcelas do tempo, o professor precisa desenvolver atividades de sala de aula que contemplem a(s) seguinte(s) condição(ões) fundamental(is):

Negros capturados em centenas de povos tribais, principalmente da costa ocidental africana, no Brasil foram submetidos à escravidão e sujeitos a uma rotina de violência e coerção permanente, legado que expressa “(...) a cicatriz de torturador impressa na alma e pronta a explodir na brutalidade racista e classista”. De acordo com Ribeiro,