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UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física
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Q3470522

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470522 Educação Física

De acordo com Nahas (2017), atitudes positivas em relação à atividade física regular podem ser influenciadas por um melhor conhecimento sobre os benefícios, princípios e práticas da atividade física. Nessa perspectiva assinale alternativa INCORRETA.

Alternativas

O conceito de aptidão física relacionada à saúde foi introduzido nos Estados Unidos no final da década de 70, quando um grupo de especialistas se reuniu para fundamentar e propor uma nova bateria de testes para a AAHPERD (Aliança Americana para a Saúde, Educação Física, Recreação e Dança).

A aptidão física relacionada à saúde é, pois, a própria aptidão para a vida, pois inclui elementos considerados fundamentais para uma vida sedentária, com menos riscos de doenças hipocinéticas (obesidade, problemas articulares e musculares, doenças cardiovasculares etc.) e perspectiva de uma vida mais longa e autônoma.

A aptidão física, em termos gerais, pode ser definida como a capacidade que um indivíduo possui para realizar atividades físicas.

A aptidão física relacionada à saúde é, pois, a própria aptidão para a vida, pois inclui elementos considerados fundamentais para uma vida ativa, com menos riscos de doenças hipocinéticas (obesidade, problemas articulares e musculares, doenças cardiovasculares etc.) e perspectiva de uma vida mais longa e autônoma.

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Q3470523

Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer , Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470523 Educação Física

Segundo Carta de Toronto para atividade física, documento discutido e aprovado no III Congresso Internacional de Atividade Física e Saúde Pública, realizado de 4 a 9 de abril de 2010, na Cidade de Toronto, Canadá, afirma que Atividade Física promove:

Alternativas

bem-estar, saúde física e mental, previne doenças, melhora os relacionamentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e contribui para sustentabilidade ambiental.

bem-estar, saúde física e mental, não previne doenças, melhora os relacionamentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e contribui para sustentabilidade ambiental.

bem-estar, saúde física e mental, previne doenças, melhora os desentendimentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e contribui para sustentabilidade ambiental.

bem-estar, saúde física e mental, previne doenças, melhora os relacionamentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e não contribui para sustentabilidade ambiental.

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Q3470524

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Biomecânica e Cinesiologia ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470524 Educação Física

Com relação a coordenação motora.

I – a coordenação motora é um elemento central nas habilidades básicas, definidas como a produção de movimentos que apresentam relação entre si, com ativação de várias partes do corpo, execução numa determinada ordem, amplitude e velocidade
II – a coordenação motora é a valência física mais estudada por especialistas em desenvolvimento motor e psicomotor.
III – a coordenação motora remete à capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações.
IV – coordenação motora é muitas vezes confundido como agilidade, destreza, controle motor e mesmo habilidade

Estão corretas as afirmações:

Alternativas

I e II

Nenhuma das alternativas

III e II

Todas as alternativas

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Q3470528

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470528 Educação Física

A gama de esportes, jogos, lutas e ginásticas existentes no Brasil é imensa. Cada região, cada cidade, cada escola tem uma realidade e uma conjuntura que possibilitam a prática de uma parcela dessa gama. Assinale alternativa que contém somente jogos prédesportivo:

Alternativas

queimada, bocha, malha, futebol, boliche.

queimada, pique-bandeira, bobinho, dois toques.

amarelinha, corrida de velocidade, bambolê, cabode-guerra.

beisebol, basquete, bocha, coelho sai da toca.

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Q3470529

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Modalidades Esportivas ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470529 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam que as lutas são:

Alternativas

Disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), sem técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

Disputas em que o(s) oponente(s) não deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

Disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

Disputas em que o(s) oponente(s) não deve(m) ser subjugado(s), sem técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

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Q3470530

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470530 Educação Física

Assinale alternativa que em que TODOS os esportes são de invasão:

Alternativas

Basquetebol – Futebol – Natação – Ginástica Ritmica.

Basquetebol – Futebol – Futsal – Handebol.

Basquetebol – Judô – Natação – Ginástica Ritmica.

Basquetebol – Futsal – Surf – Handebol.

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Q3470531

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470531 Educação Física

Os conteúdos conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, estão organizados em três blocos (Esportes, jogos, lutas e ginásticas); (Atividades rítmicas e expressivas) e (Conhecimentos sobre o corpo), que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Sobre as habilidades motoras essas deverão ser aprendidas durante toda a escolaridade. Assinale alternativa correta que complementa a afirmativa

Alternativas

Do ponto de vista prático, deverão sempre estar contextualizadas nos conteúdo dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas principalmente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças.

Do ponto de vista prático, não deverão estar contextualizadas nos conteúdos dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas somente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças.

Do ponto de vista prático, deverão as vezes estar contextualizadas nos outros componentes curriculares. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas somente na ginastica rítmica.

Do ponto de vista prático, deverão sempre estar contextualizadas nos conteúdo dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, e não podem ser observadas e apreciadas nas aulas.

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Q3470532

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470532 Educação Física

A Educação Física Adaptada:

Alternativas

"é uma área da Educação Física que não tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais" (Duarte e Werner, 1995: 9).

"é uma área da Educação Física que tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas sem necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais" (Duarte e Werner, 1995: 9).

"é uma área da Educação Física que tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais" (Duarte e Werner, 1995: 9).

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Q3470533

Educação Física Modalidades Esportivas ,

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470533 Educação Física

O futebol é uma modalidade se caracteriza pela necessidade permanente de tomar decisões, em função das situações que surgem nas partidas. Logo, o jogador precisa processar a informação de forma rápida, não bastando ao praticante saber executar perfeitamente os gestos técnicos, se não souber optar pela melhor alternativa. Assim, para que uma ação no futebol seja bem sucedida, o jogador necessita:

Alternativas

perceber e analisar a situação de jogo aleatoriamente (posicionamento dos companheiros e adversários, distância até a meta, etc.), escolher mentalmente (‘o que fazer’– conduzir, passar, driblar, finalizar etc. – e ‘quando fazer’) e resolver motoramente o problema (‘como fazer’, técnica a ser utilizada).

perceber e relatar a situação de jogo corretamente (posicionamento dos companheiros e adversários, distância até a mesa, etc.), escolher mentalmente (‘o que fazer’– conduzir, passar, driblar, sair etc. – e ‘quando fazer’) e resolver motoramente o problema (‘como fazer’, técnica a ser utilizada).

perceber e ignorar a situação de jogo aleatoriamente (posicionamento dos companheiros e adversários, distância até a meta, etc.), escolher mentalmente (‘o que fazer’– conduzir, passar, driblar, finalizar etc. – e ‘quando fazer’) e resolver motoramente o problema (‘como fazer’, técnica a ser utilizada).

perceber e analisar a situação de jogo corretamente (posicionamento dos companheiros e adversários, distância até a meta, etc.), escolher mentalmente (‘o que fazer’– conduzir, passar, driblar, finalizar etc. – e ‘quando fazer’) e resolver motoramente o problema (‘como fazer’, técnica a ser utilizada).

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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Respostas

1: B

2: A

3: D

4: B

5: C

6: B

7: A

8: C

9: D

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