A diretora de uma escola pública coordena uma equipe responsável pela implantação de um novo procedimento de acompanhamento da frequência. Uma servidora possui longa experiência com os sistemas utilizados e demonstra autonomia para executar a tarefa; outra ingressou recentemente na unidade e ainda necessita compreender fluxos, responsabilidades e formas de registro. A diretora pretende preservar o mesmo padrão de qualidade sem tratar níveis distintos de experiência como se fossem equivalentes.

Qual conduta apresenta coerência com a liderança situacional?