Questões de Concurso Público Prefeitura de Itajaí - SC 2025 para Professor Arte - Ensino Fundamental / Educação Integral

Foram encontradas 9 questões

Q4042980 Educação Artística
O ensino de arte deve respeitar as etapas de desenvolvimento cognitivo, motor e emocional dos estudantes, adequando conteúdos e formas de abordagem para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, garantindo uma progressão na aprendizagem. Considerando as especificidades dessas etapas, analise as afirmativas a seguir.

I. Na Educação Infantil, a arte deve priorizar a exploração lúdica, sensorial e a experimentação livre de materiais, sem a preocupação com a representação realista ou códigos formais rígidos.
II. No Ensino Fundamental, o foco deve migrar gradativamente da experimentação para a sistematização das linguagens artísticas, introduzindo a contextualização e a leitura de obras de forma mais aprofundada.
III. A transição da Educação Infantil para o Fundamental deve marcar o fim das atividades práticas e criativas, substituindo-as exclusivamente por aulas teóricas de história da arte.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4042981 Educação Artística
A arte é entendida como um sistema simbólico e uma forma de linguagem que comunica sentidos, sentimentos e visões de mundo através de códigos específicos, sejam eles visuais, sonoros, corporais ou cênicos, exigindo do aluno a alfabetização nessas linguagens. Diante disso, para que o processo de comunicação artística ocorra plenamente em sala de aula, é fundamental que o ensino de arte foque na compreensão dos elementos estruturais de cada linguagem. Assinale a alternativa que indica corretamente o papel da arte como linguagem e comunicação na escola. 
Alternativas
Q4042983 Educação Artística
O ensino de arte no Brasil passou por diversas transformações ao longo da história, refletindo mudanças nas concepções pedagógicas e nas políticas educacionais, indo do ensino do desenho geométrico utilitário às abordagens contemporâneas focadas na cultura visual. Acerca desse assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) No século XIX, o ensino de arte estava fortemente vinculado ao desenho geométrico e à cópia, visando à preparação de mão de obra para a indústria nascente.
(__) A Escolinha de Arte do Brasil, influenciada pelo Movimento Escolanovista, promoveu a livre expressão, valorizando o processo criativo da criança em detrimento da imposição de modelos rígidos.
(__) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 5.692/71 valorizou a arte como disciplina autônoma, focada na reflexão crítica e na história da arte, rejeitando a polivalência.
(__) As tendências contemporâneas buscam romper com o cânone eurocêntrico, incorporando a diversidade cultural e as novas tecnologias no currículo de arte.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q4042984 Educação Artística
A relação entre arte e história não é de mera ilustração dos fatos passados, mas de intrínseca conexão, onde a obra de arte é, ao mesmo tempo, produto de seu tempo e produtora de novos significados históricos e sociais. Acerca desse assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A arte é autônoma e atemporal, portanto, o contexto histórico em que foi produzida é irrelevante para a compreensão de seus significados e de sua função social.
(__) O estudo da história da arte na escola permite ao aluno compreender como diferentes sociedades, em diferentes épocas, simbolizaram suas crenças, medos, poderes e valores através de formas sensíveis.
(__) A produção artística contemporânea é desprovida de historicidade, pois foca apenas no presente e na efemeridade, não estabelecendo diálogos com o passado.
(__) A obra de arte pode ser considerada um documento histórico visual, oferecendo perspectivas sobre a mentalidade de uma época que muitas vezes não são encontradas em documentos escritos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4042985 Educação Artística
A Abordagem Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, consolidou-se como uma referência fundamental para o ensino de arte no Brasil, propondo uma articulação pedagógica que supera a fragmentação do conhecimento. Nesse contexto, ao planejar uma unidade didática baseada nessa proposta metodológica, o professor deve organizar suas ações educativas integrando três eixos fundamentais, visando ao desenvolvimento da competência crítica e estética do aluno. Com base nessa premissa, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três eixos que compõem a Abordagem Triangular.
Alternativas
Q4042986 Educação Artística
A arte contemporânea e a educação em arte têm se voltado cada vez mais para o engajamento com questões sociais, políticas e ambientais, dialogando com os Temas Transversais propostos nos documentos oficiais e com as urgências do mundo atual. Nesse cenário, o professor de arte deve propor práticas que conectem a produção simbólica com a vida cidadã. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma abordagem de arte integrada a questões sociais e temas transversais.
Alternativas
Q4042987 Educação Artística
A arte na educação não se resume ao domínio técnico de materiais ou à recreação, mas atua como uma área de conhecimento que mobiliza saberes sensíveis, cognitivos e culturais essenciais para a formação integral do sujeito. Considerando o papel da arte no desenvolvimento humano e educacional, analise as afirmativas a seguir.

I. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, que caracteriza um modo particular de dar sentido às experiências de vida, ampliando a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação.
II. O ensino de arte deve priorizar a reprodução fiel da realidade visual, sendo a habilidade de desenho realista o principal indicador de sucesso educativo na disciplina.
III. A aprendizagem artística envolve a capacidade de articular a percepção estética com a compreensão das relações culturais, favorecendo a construção de uma postura crítica diante da diversidade de saberes.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4042989 Educação Artística
A relação entre teoria e prática no ensino de arte é um tema central para a superação de dicotomias que historicamente separaram o "fazer manual" do "pensar intelectual", exigindo uma abordagem pedagógica que integre o saber-fazer com o saber-sobre-o-fazer. Acerca desse assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A práxis pedagógica em arte deve integrar a experimentação de materiais e técnicas com a reflexão teórica sobre os processos de criação e a história da arte.
(__)O ensino teórico deve preceder integralmente a prática, de modo que o aluno só possa tocar nos materiais artísticos após memorizar todos os conceitos estéticos envolvidos.
(__)A prática artística em sala de aula, quando desvinculada da teoria e da reflexão, tende a se tornar uma atividade meramente mecânica ou de passatempo, esvaziada de sentido educacional. 
(__)A teoria na aula de arte é dispensável no Ensino Fundamental, pois nessa etapa o desenvolvimento motor através do fazer espontâneo é o único objetivo curricular relevante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4042990 Educação Artística
A articulação entre o ver (percepção/apreciação), o fazer (produção/expressão) e o pensar (reflexão/contextualização) constitui a base metodológica para um ensino de arte significativo, permitindo que o aluno vivencie o fenômeno artístico em sua totalidade. O equilíbrio entre essas três dimensões é essencial para evitar reducionismos pedagógicos. Assinale a alternativa que explica corretamente a importância da integração desses processos na educação escolar.
Alternativas
Respostas
1: A
2: B
3: D
4: A
5: C
6: A
7: D
8: B
9: D