Os livros “Arte-Educação no Brasil” (1978) e “O Ensino da Arte e sua História” (1990) são de autoria de uma grande educadora que entre suas contribuições para a história da Arte Educação, também difundiu uma concepção de construção de conhecimento em artes, que tem por base um trabalho pedagógico integrador. Assinale a resposta que contém o nome dessa educadora e como esse seu trabalho é conhecido.

Vermelho é uma cor/pigmento classificado como cor primária. Assinale abaixo a resposta correta. Além do vermelho, também são cores primárias: 

O Movimento das Escolinhas de Arte do Brasil começou em 1948, por iniciativa do artista Augusto Rodrigues. Em 1971, o Movimento estava difundido por todo o país, oferecendo cursos de artes para crianças e adolescentes e cursos de arte/educação para professores e artistas. O Movimento das Escolinhas de Arte do Brasil buscava: 

O Graffiti é considerado uma forma de expressão incluída no âmbito das artes visuais, mais especificamente na arte urbana, em que artistas aproveitam espaços públicos criando uma linguagem intencional para interferir na cidade, podendo utilizar materiais como giz, carimbos, pincéis, stencil e sobretudo, tintas spray. Assinale a resposta correta que cita nomes de cinco artistas visuais que também fazem Graffiti, sendo dois conhecidos na nossa região, dois do Brasil e um de outro país. 

As afirmações abaixo estão relacionadas aos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte no Ensino Fundamental. Coloque V para as questões corretas, F para as incorretas e assinale a resposta que representa a correta de cima para baixo. 

(_) Com a Lei 9.394/96, revogam-se as disposições anteriores e a arte é considerada obrigatória na educação básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (artigo 26, parágrafo 2º ).


(_) Os conteúdos de Arte estão organizados de maneira que possam ser trabalhados ao longo do ensino fundamental e seguem os critérios para seleção e ordenação propostos neste documento. A apresentação dos conteúdos gerais tem por finalidade encaminhar os conteúdos específicos das linguagens artísticas Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, que serão definidos nos ciclos correspondentes.


(_) O artista seleciona, escolhe, reordena, recria, reedita os signos, transformando e criando novas realidades. Ele pode fazer uma árvore azul, o céu verde, aludir com sons à ideia de uma catedral. A arte não representa ou apenas reflete a realidade, mas é também realidade percebida, imaginada, idealizada, abstraída. O artista desafia as coisas como são para revelar como poderiam ser, segundo um certo modo de significar o mundo.


(_) O Ensino da Arte precisa ser ministrado por pessoa de notório saber cultural, sem necessariamente ter formação em arte.