É crucial para o Professor de Educação Física diferenciar o desenvolvimento motor (processo maturacional, universal, relacionado à idade) da aprendizagem motora (processo de mudança pela prática, específico a uma tarefa). Acerca dos modelos teóricos que os descrevem (Gallahue para desenvolvimento; Fitts e Posner para aprendizagem), registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O modelo de Gallahue (Fases Reflexa, Rudimentar, Fundamental, Especializada) descreve uma progressão universal e sequencial, influenciada pela maturação biológica.

(__) O modelo de Fitts e Posner (Estágios Cognitivo, Associativo, Autônomo) descreve o processo pelo qual uma pessoa aprende uma habilidade específica (ex: um saque no tênis), independentemente da idade.

(__) Um adulto (Fase Especializada de Gallahue) ao aprender a esquiar pela primeira vez, passará pelo Estágio Cognitivo de Fitts e Posner.

(__) Uma criança de 8 anos (Fase Especializada de Gallahue) já está automaticamente no Estágio Autônomo de Fitts e Posner para todas as habilidades motoras.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 

A avaliação da aprendizagem escolar, segundo Cipriano Luckesi, pode assumir diferentes funções dependendo da intenção do professor. A prática escolar tradicional é marcada pelo "exame" (avaliação somativa), enquanto a proposta pedagógica contemporânea defende a avaliação diagnóstica (formativa). Analise as afirmativas a seguir:

I. A função Somativa (exame) é classificatória e excludente, ocorrendo ao final do processo para atribuir uma nota e definir aprovação/reprovação.

II. A função Diagnóstica (formativa) é pontual, ocorrendo apenas no início do ano para separar os alunos por nível de habilidade.

III. Na avaliação diagnóstica (formativa), o erro é  compreendido como um ponto de partida para a reorientação do ensino, e não como um fracasso a ser punido.

Está CORRETO o que se afirma em:

A Psicomotricidade, especialmente na abordagem de Jean Le Boulch, enfatiza o desenvolvimento de estruturas de base como pilares para o desenvolvimento integral do indivíduo. Um desses pilares é definido como a percepção e o conhecimento intuitivo que o sujeito tem do seu próprio corpo (seus limites, partes, postura) em relação ao espaço e aos objetos. Qual alternativa nomeia CORRETAMENTE este conceito? 

No ensino dos esportes, existem diferentes métodos pedagógicos. Qual método se caracteriza pela decomposição do jogo em suas partes (fundamentos técnicos, como o passe, o drible, o chute), treinando-as isoladamente e de forma repetitiva, para só depois juntá-las no jogo completo?

O estudo do jogo como fenômeno cultural, popularizado por Johan Huizinga em "Homo Ludens", define esta atividade como uma ação fundamental da cultura humana. Para ele, o jogo é voluntário, desinteressado e praticado dentro de limites próprios de tempo e espaço (o "círculo mágico"). Qual alternativa apresenta uma característica incorreta ao conceito de jogo de Huizinga?