Questões de Concurso Público UFSM 2017 para Técnico em Agropecuária

Com relação aos fatores climáticos, considere as afirmativas a seguir.

I→ A latitude influencia diversos elementos meteorológicos como, por exemplo, a quantidade de radiação solar incidente no local e a temperatura do ar.

II→ À medida que nos afastamos da região tropical, a quantidade anual de radiação solar incidente aumenta e, como consequência, a temperatura média anual também aumenta.

III→ A altitude tem efeito em elementos meteorológicos como, por exemplo, a temperatura do ar e a radiação solar incidente, que afetam diretamente a fotossíntese das plantas.

Está(ão) correta(s)

Com relação ao impacto ambiental, considere as afirmativas a seguir.

I→ É qualquer alteração nas propriedades físicas, químicas e biológicas do ambiente, causada por matéria ou energia resultante de atividades humanas.

II→ Pode ser somente negativo e pode ser mensurado com o auxílio de indicadores ambientais.

III→ As formas de ocorrência negativas são inúmeras e representam uma condição de deterioração ambiental.

IV→ Alguns exemplos negativos são o reflorestamento de áreas sujeitas à erosão e a recomposição de matas ciliares.

Está(ão) correta(s)

Em um determinado local e dia ocorreu uma chuva que acumulou 2.630 ml de água em um pluviômetro. Sabendo que a área coletora circular do pluviômetro é de 400 cm² , e que ele está instalado a 1,5 m acima 2 do nível do solo, qual o valor da lâmina precipitada?

O conhecimento dos principais estágios de desenvolvimento e de como cada um interfere na produção final da lavoura é fundamental para que se possa aplicar distintas práticas de manejo da cultura de forma mais eficaz e, assim, obter alta produtividade através da potencialização de cada um dos componentes de rendimento de grãos.

Com base no exposto, associe cada componente de rendimento na coluna à esquerda com o respectivo estágio de desenvolvimento da cultura do arroz na coluna à direita.

(1) Número de panículas/m²

(2) Número de espiguetas/ panícula

(3) Número de grãos/ panícula

(4) Massa de grão

( ) Da antese (uma ou mais espiguetas) até a maturação completa dos grãos na panícula.

( ) Da iniciação da panícula até a antese (uma ou mais espiguetas).

( ) Da antese (uma ou mais espiguetas) até a expansão de um ou mais grãos em profundidade.

( ) Da semente de arroz não embebida até a antese (uma ou mais espiguetas).

A sequência correta é