Questões de Concurso Público UFRR 2018 para Assistente Social

Segundo Santos, Souza Filho e Backx (2012), o exercício profissional é uma totalidade formada por três dimensões.

Analise as afirmativas de I a V e Assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

I. Dimensão teórico-metodológica.

II. Dimensão ético-política.

III. Dimensão técnico-operativa.

IV. Dimensão síntese-profissional.

V. Dimensão projeto profissional.

Marque a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo, na análise das proposições de I a V.

Considerando o estabelecido pela resolução CFESS n° 489/2006, sobre normas vedando condutas discriminatórias ou preconceituosas, por orientação e expressão sexual por pessoas do mesmo sexo, no exercício profissional do assistente social, regulamentando princípio inscrito no Código de Ética Profissional, marque a alternativa que não condiz com o estabelecido na citada resolução.

Sobre as condições éticas e técnicas do exercício profissional do assistente social estabelecidas pela resolução CFESS n° 493/2006, é correto afirmar que:

Silva; Silva (2015) afirmam que a perspectiva crítica e de totalidade exige que o assistente social tenha competência teórico-metodológica e política para apreender as intrínsecas conexões do real, possibilitando-lhe traçar caminhos mais seguros com vistas a formular propostas concretas em seu trabalho profissional inspiradas no projeto ético-político profissional e vinculadas aos limites sócio históricos objetivamente dados. Isso reforça a relevância da pesquisa no trabalho profissional. Nesse sentido, é correto afirmar que:

Silva; Silva (2015) defendem a pesquisa de qualidade aquela que é sustentada em um referencial teórico que auxilie o profissional a decifrar a realidade em sua totalidade, e que possibilita a profissão contribuir com níveis crescentes de emancipação social. Nessa direção, é importante que as pesquisas na área de Serviço Social considerem alguns aspectos. Analise as afirmativas de I a V e Assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

I. A crítica às tendências pós-modernas em curso que insistem em reeditar formas de “neutralidade” e de procedimentos forjados por meio de teorias do conhecimento abstratas que tendem a violentar o movimento do real impondo-lhe “a coisa da lógica” ao invés de captar a “lógica da coisa” e alimentar a práxis profissional e social.

II. O estímulo as orientações investigativas claramente fincadas no ponto de vista daqueles que “vivem da venda da força de trabalho”.

III. A preocupação de valorizar, no âmbito da formação e do trabalho profissional, o ponto de vista da totalidade social, negadora de qualquer espécie de endogenia profissional e fragmentação teórico-prática.

IV. Golpear duramente o legado crítico construído e acumulado nas últimas três décadas pela profissão.

V. Exigir receituários que orientem o trabalho profissional sem considerar o processo sócio histórico em que ele se dá.

Marque a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo, na análise das proposições de I a V.