Uma casa pode ser organizada de acordo com as necessidades de um paciente com dor lombar. Nesse sentido, NÃO se deve:  

Um cliente foi encaminhado para a terapia ocupacional com a seguinte queixa: “dificuldades para fazer as refeições”. Durante avaliação, por observação, o terapeuta ocupacional constata as seguintes dificuldades para realizar a tarefa: 1- o cliente não sabe o que está no prato; 2- o cliente esbarra e derrama os itens ao tentar alcançá-los, causando mal-estar nas outras pessoas que estão à mesa. A respeito do assunto, considere as seguintes condutas:

1. Organizar constantemente os grupos de alimentos no mesmo local do prato; usar conduta sistemática para o arranjo dos utensílios à mesa.
2. Realizar treinamento sensorial; desenvolver auxílios de memória e comportamento.
3. Usar pequenos pratos separados para os itens alimentares; pôr a mesa de maneira cuidadosa, com copos, xícaras e outros itens que possam derramar sempre na mesma posição.
4. Estabelecer horários diferentes para as refeições do cliente e da família; manter o cuidador sempre próximo para auxiliar.

Nesse caso, são consideradas condutas adequadas: 

De acordo com os diferentes tipos de raciocínio, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.  

1. Raciocínio diagnóstico.
2. Raciocínio preditivo.
3. Raciocínio processual.
4. Raciocínio pragmático.
5. Raciocínio ético.
6. Raciocínio interativo.
7. Raciocínio narrativo. 

( ) Refere-se aos aspectos práticos da terapia, se uma ação é factível, se os recursos de uma dada situação facilitam uma intervenção ou a tornam desaconselhável.
( ) Identifica os problemas funcionais para os quais o terapeuta vai se voltar; determina problemas de desempenho ocupacional, define os resultados desejados, estabelece objetivos e desenvolve soluções.
( ) Avalia as intervenções propostas quanto à base moral e ética da prática. Especialmente importante em situações em que o paciente está vulnerável e incapaz de exprimir seus desejos.
( ) Implica o uso do relato da história clínica como auxiliar à compreensão do paciente e do planejamento da terapia.
( ) Pesa as possibilidades e probabilidades e tenta predizer os efeitos das opções da intervenção, obter um quadro dos prováveis resultados.
( ) Seleciona soluções, procedimentos e ações que o terapeuta e/ou paciente podem utilizar para atingir o resultado esperado.
( ) Promove a confiança e facilita o rapport. O terapeuta utiliza esse raciocínio para motivar o paciente e alcançar uma compreensão empática do paciente enquanto pessoa.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.