Questões de Concurso Público Prefeitura de Rondonópolis - MT 2023 para Docente da Educação Infantil

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), é INCORRETO afirmar:

Pensar na Educação Infantil, e mais especificamente, na função social da escola nesta etapa e no compromisso ético e social dos educadores que trabalham com as crianças, implica considerar os seus direitos e as políticas a serem respeitados pelas instituições. Sobre o assunto, analise as afirmativas.

I. O planejamento reconhece que o período de adaptação é um momento muito especial para cada criança, sua família e seus educadores e que os familiares não têm direito à presença na creche, pois atrapalham essa adaptação.
II. Procura-se respeitar preferências, ritmos e hábitos alimentares individuais das crianças, além de diversificar a sua alimentação, educando-as para uma dieta equilibrada e variada.
III. O corpo das crianças é cuidado, limpo e mantido saudável e elas aprendem a cuidar de si próprias e assumir responsabilidades em relação à sua higiene e saúde.
IV. As crianças não podem participar de comemorações e festas tradicionais da cultura brasileira: carnaval, festas juninas, natal e outras datas especiais.

Tendo em vista as especificidades da Educação Infantil, é correto o que se afirma em

De acordo com Kramer (As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no Brasil: educação infantil e fundamental. Educação e Sociedade, v. 27, n. 96 – especial, p. 797-818, out. 2006.):

O tema das crianças de 0 a 6 anos e seus direitos, a política de educação infantil, as práticas com as crianças e as alternativas de formação vêm ocupando os debates educacionais e a ação de movimentos sociais no Brasil nos últimos 20 anos. O reconhecimento deste direito afirmado na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na LDB de 1996 está explícito nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Isso tem conseqüências para a formação de professores e as políticas municipais e estaduais que, com maior ou menor ênfase, têm investido na educação infantil como nunca antes no Brasil.

Quase duas décadas após a publicação do referido artigo, o texto ainda traz discussões relevantes e significativas na atualidade.
Em relação às políticas públicas de atendimento à Educação Infantil, e de acordo com a perspectiva defendida pela autora, é correto afirmar:

A respeito das concepções de criança, infância e educação infantil presentes na legislação e nas normativas em vigor, relativas à educação, considere as afirmativas.

I. A infância se circunscreve ao período de vida da criança abrangido pela Educação Infantil e é caracterizado pela brincadeira, imaginação, fantasia e experimentação.
II. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas públicas ou privadas, que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, reguladas e supervisionadas por órgão competente do sistema de ensino e submetidas a controle social.
III. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva e sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

Está correto o que se afirma em

Sobre o Planejamento Educacional (PE), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e as práticas pedagógicas na Educação Infantil, é correto afirmar: