“Ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos;
nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá
forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e
acomodado(...)” A afirmação de Paulo Freire (1921-
1997) refere-se a uma pedagogia que tem por
finalidade:
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Na concepção pedagógica libertadora de Paulo
Freire (1921-1997), a percepção crítica da realidade
e a aproximação do concreto para desvelá-lo
expressa um fazer educativo como ação cultural que
só pode acontecer:
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A Psicologia Histórico-Cultural reconhece que o
desenvolvimento das funções psicológicas
superiores é fundamental para o desenvolvimento
humano. Nesse sentido, o desenvolvimento
psicológico pode ser entendido:
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