Questões Prefeitura de Sobral - CE 2023 para Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História

Q2196670

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - História |

Q2196670 Conhecimentos Gerais

Considerando os conceitos de Classe social, estratificação e desigualdade citados por Anthony Giddens a partir da contribuição de Karl Marx, Max Weber e Erik Wright, assinale a afirmação verdadeira.

Para Weber, uma classe é um grupo de pessoas com uma posição comum face aos meios de produção, os meios pelos quais ganham o seu sustento.

Para Marx, a divisão em classes deriva não só do controle dos meios de produção, mas de diferenças econômicas que não se relacionam à propriedade.

Para Wright, o que define as classes sociais existentes são três tipos de controle: o do capital, o dos meios físicos de produção e o da força de trabalho.

Os esquemas de classe relacionais são produzidos por sociólogos que trabalham no âmbito do paradigma funcionalista, em que não há divisões e tensões de classe na sociedade.

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Q2196676

Q2196676 Conhecimentos Gerais

A Pedagogia histórico-crítica apresenta, segundo João Luiz Gasparin (2002), como contribuição para os procedimentos didáticos, que os planos de unidade e de aulas das disciplinas de sociologia e história sigam os seguintes passos: prática social inicial do conteúdo; problematização; instrumentalização; catarse e prática social final. Sobre esses passos, é correto dizer que

a problematização é o passo no qual o professor identifica os problemas sociais e educacionais dos sujeitos do conhecimento, os alunos.

a prática social final é a fase primordial de mobilização dos jovens para a aprendizagem e construção do conhecimento.

o professor, na instrumentalização, trabalha para fazer o questionamento da prática social e do conteúdo escolar, encaminhando a aula no sentido de torná-la mais compreensível para o aluno.

se entende a conclusão por catarse; o resumo que os sujeitos do conhecimento fazem do conteúdo aprendido recentemente é a manifestação do novo conceito adquirido.

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