Temos somente que olhar à nossa volta e apreciar o impacto da química na tecnologia e na sociedade. Na abordagem da química, considere as seguintes afirmações:
I. A química transformou as comunicações e os transportes: forneceu materiais avançados, como o cobre para computadores e o silício para fibras óticas.
II. A química trata da matéria e suas transformações, tanto no nível macroscópico como no nível microscópico.
III. A química e sua indústria tiveram que evoluir juntamente com o mundo para se tornar sustentável, surgindo a química verde.

É correto o que se afirma em 

Uma das formas da obtenção do gás nitrogênio é através da reação química do sódio com o nitrato de potássio. Sua equação química, não ajustada, é:

Na_(s) + KNO3_(s) → K2O_(s) + Na2O_(s) + N2_(g). 

Assinale a opção que corresponde aos coeficientes do par das substâncias, reagente e produto. 

Até uns anos atrás, constavam, na tabela periódica, 103 elementos químicos. Entretanto, outros elementos foram descobertos e a ela adicionados. Com relação a esses novos elementos, assinale a afirmação verdadeira. 

Sobre a força de um ácido, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.
( ) O ácido bromídrico (HBr) é um hidrácido forte. ( ) O ácido fosfórico (H3PO4) é um oxiácido forte. ( ) O ácido hipocloroso (HCℓO) é um oxiácido fraco. ( ) O ácido iodídrico (HI) é um hidrácido fraco.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: 

Considerando as funções inorgânicas, relacione, corretamente, as características de cada composto, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I  1. Possui caráter básico. 2. Em solução aquosa se ioniza. 3. Obtém-se na reação de neutralização. 4. Utilizado pelas plantas na fotossíntese.
Coluna II
( ) Sulfato de potássio ( ) Cloreto de hidrogênio ( ) Hidróxido de magnésio ( ) Gás carbônico
A sequência correta, de cima para baixo, é: 

Isaac Newton foi um grande pensador, capaz de criar leis e conceitos para explicar o mundo a sua volta. Suas principais contribuições estão nos campos da matemática, com o desenvolvimento do cálculo, e da física, com o desenvolvimento da óptica moderna, e em suas leis da gravidade e do movimento. Em seu célebre livro, Princípios Matemáticos da Filosofia Natural, de 1687, os fundamentos da mecânica clássica são expostos juntamente com suas três leis que relacionam a dinâmica da matéria mediante o conceito de força. Considerando as noções de força e movimento, atente para o que se afirma a seguir e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Tudo que se move eventualmente atingirá o repouso, pois o repouso é o estado natural de todos os objetos.
( ) Uma força aplicada de forma contínua é necessária para manter um movimento de forma contínua.
( ) Se a resultante das forças que atuam num corpo é nula, este estará em equilíbrio, ou seja, o corpo estará em repouso ou movimento retilíneo uniforme.

Está correta, de cima para baixo, a sequência:

O experimento de Henry Cavendish (1797) foi utilizado para medir a interação gravitacional entre pares de esferas de chumbo, o que nos permite o cálculo da constante gravitacional G na lei da gravitação universal de Newton. Além de fornecer a densidade da Terra e consequentemente sua massa, proposta inicial do experimento, foi capaz de comprovar a validade da lei de Newton para a gravitação em escalas menores do que as do sistema solar. A Interação gravitacional, que estabelece como certas partículas ou objetos interagem, é uma das quatro interações fundamentais encontradas na natureza. Na interação gravitacional, a Força F entre dois objetos massivos M e m é proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles (r²). Sendo assim, quando a distância inicial entre dois objetos massivos é reduzida à metade, a interação entre eles, que inicialmente era F, passa a ser de 

A necessidade do ser humano de medir grandezas físicas remonta à origem das civilizações. Infelizmente a falta inicial de critério e a subjetividade fez com que cada região do globo acabasse por estabelecer seu próprio sistema de unidades. De forma a eliminar esta aleatoriedade e facilitar o comércio entre as regiões, a academia de Ciências da França criou o sistema métrico decimal em 1789. A impossibilidade de tornar o sistema métrico universal e a necessidade de medidas mais precisas e diversificadas fez com que o Sistema Internacional de Unidade (SI) fosse sancionado em 1960. No Brasil, o SI tem sido utilizado desde 1962. Dos conjuntos apresentados a seguir, assinale o que contém apenas grandezas cujas medidas estão corretamente expressas no SI. 

A maioria dos equipamentos e dispositivos elétricos que tornam nosso cotidiano mais prático e fácil funcionam graças aos desenvolvimentos obtidos em eletricidade e magnetismo. Entre eles, podemos citar: transformadores, aparelhos celulares, motores elétricos, forno de microondas, entre outros. Embora alguns aspectos dos fenômenos elétricos e magnéticos fossem conhecidos desde o século VIII a.C., apenas no século XIX com as notáveis contribuições de James Clerk Maxwell, Michael Faraday, Andre Marie Ampère e Nikola Tesla o eletromagnetismo é estabelecido como ciência. Considerando alguns dos aspectos elétricos e magnéticos da matéria, atente para as seguintes afirmações:
I. É possível encontrar na natureza, de forma isolada, monopolos magnéticos, ou seja, polos magnéticos separados e em total analogia com o seu correspondente elétrico.
II. Eletricidade e Magnetismo são duas ciências distintas, desenvolvidas de forma independente, com suas características próprias sem correlação nenhuma entre si.
III. Uma maneira de estudar o comportamento dos campos elétricos e magnéticos em laboratório didático de ciências se dá através da visualização de suas linhas de campo.
IV. Nos processos de eletrização, prótons e elétrons são transferidos de um corpo para outro.


Está correto o que se afirma somente em 

Um estudante de ciências realiza um experimento fazendo uso de uma fonte térmica que é capaz de fornecer, de forma lenta, calor a um bloco de gelo mantido inicialmente a -10 °C. Ao final de seu experimento, o estudante obteve como resultado vapor de água a 100 °C. Para tal resultado ser possível, é necessário gerar mudanças de temperatura e mudanças de estados de agregação da matéria. Assim, é correto afirmar que a sequência de calores envolvidos durante o experimento é: