Segundo a teoria de Jean Piaget, o processo pelo qual o
sujeito modifica os seus esquemas mentais para incorporar uma
nova informação que entra em conflito com o que já conhece
denomina-se:
Quando um aluno demonstra facilidade para resolver
problemas matemáticos, mas dificuldades em linguagem, isso
pode ser compreendido, segundo Gardner, como expressão de:
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A motivação associada ao envolvimento do estudante na
atividade pelo interesse, prazer e satisfação inerentes ao próprio
processo de aprender denomina-se motivação:
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Na aprendizagem escolar, ao acompanhar a eficácia das
estratégias que utiliza e ajustá-las conforme os resultados, o
estudante mobiliza a capacidade de:
No contexto da escolarização de estudantes com Transtorno
do Espectro Autista (TEA), intervenções educacionais eficazes
caracterizam-se, principalmente, pela:
No contexto educacional, a capacidade do estudante de
regular suas respostas emocionais e ajustar seu comportamento
em situações de interação social está fundamentada, segundo a
BNCC, no desenvolvimento de:
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No contexto da atuação do psicólogo no ambiente escolar,
o dever de sigilo profissional pode ser eticamente relativizado
quando a preservação da confidencialidade:
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