“A ludicidade passa a incorporar, timidamente, o espaço
escolar, pois o brincar deve ser inserido nas práticas escolares,
sendo considerado uma ferramenta poderosa para a construção da
inteligência e na contribuição para a formação da personalidade"
(Bianchini; Arruda; Gomes, 2015, p. 164). Quando um professor
desenvolve atividades que proporcionam a ludicidade no contexto
escolar, ele deve: