Questões de Concurso Público CEFET-RJ 2026 para Técnico em Mecânica
Foram encontradas 5 questões
Q4160177
Português
A expansão das redes sociais e das plataformas digitais transformou profundamente os hábitos de consumo da população. Atualmente, milhões de pessoas têm acesso diário a conteúdos produzidos por influenciadores digitais, criadores de conteúdo e empresas que promovem produtos e serviços de forma rápida e atrativa. Por meio de vídeos, publicações, avaliações e recomendações, esses agentes exercem influência sobre as escolhas dos consumidores, muitas vezes despertando desejos e necessidades que antes não existiam. Nesse contexto, torna-se fundamental desenvolver uma postura crítica diante das informações veiculadas na internet, analisando a confiabilidade das fontes e refletindo sobre os fatores que motivam as decisões de compra.
Figura 1 – Meme sobre consumo influenciado por redes sociais
Fonte: Elaborada pelo autor com auxílio de inteligência artificial generativa utilizando ChatGPT/DALL·E (OpenAI, 2026). “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
Considerando o meme apresentado na figura 1, podemos entender que os influenciadores digitais exercem principalmente a função de:
Figura 1 – Meme sobre consumo influenciado por redes sociais
Fonte: Elaborada pelo autor com auxílio de inteligência artificial generativa utilizando ChatGPT/DALL·E (OpenAI, 2026). “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
Considerando o meme apresentado na figura 1, podemos entender que os influenciadores digitais exercem principalmente a função de:
Q4160178
Português
Texto associado
Figura 2 – Ilustração a respeito de situação observada em ambiente escolar
Fonte: Elaborado pelo autor, com auxílio de inteligência artificial generativa (Gemini), 2026. “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
Na figura 2, o estudante está dormindo na sala de aula, pensando "Estou morto de sono!". A palavra “morto”, destacada na expressão, exemplifica uma figura de linguagem que é conhecida como:
Q4160179
Português
Texto associado
Figura 2 – Ilustração a respeito de situação observada em ambiente escolar
Fonte: Elaborado pelo autor, com auxílio de inteligência artificial generativa (Gemini), 2026. “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
No balão de pensamento da professora, lê-se a seguinte pergunta: "Por que será que ele dorme sempre nas minhas aulas?". Observe que a palavra "sempre" poderia ser deslocada para outra posição na frase, como em "ele sempre dorme nas minhas aulas", sem alterar significativamente o sentido da mensagem. Considerando seu papel na construção do enunciado, a palavra "sempre" pertence à seguinte classe gramatical:
Q4160180
Português
Texto associado
Figura 2 – Ilustração a respeito de situação observada em ambiente escolar
Fonte: Elaborado pelo autor, com auxílio de inteligência artificial generativa (Gemini), 2026. “Imagem produzida exclusivamente para fins educacionais.”
No trecho "Por que será que ele dorme sempre nas minhas aulas?", presente no balão de pensamento da professora, podemos afirmar, com base nas regras de uso dos porquês, que a grafia da expressão destacada está:
Q4160181
Português
Considere o seguinte diálogo fictício em um grupo de WhatsApp de alunos do 9º ano.
• Pedro: "gnt, cês viram o q caiu no teste??
"
• Mariana: "kkkk nem estudei, achei q ia dar ruim d+"
• Pedro: "tbm... dps me passa o resumo da prô prfvr
"
A comunicação via WhatsApp, especialmente entre o público jovem, opera sob a lógica da instantaneidade. Abreviações como "gnt" (gente), "cês" (vocês) e "d+" (demais) reduzem o tempo de digitação, enquanto os emojis (, ) funcionam como substitutos dos elementos não verbais da fala (expressões faciais, tom de voz e gestos).
Analisando as marcas linguísticas empregadas pelos adolescentes no diálogo acima, pode-se afirmar, sobre o "Internetês" (a linguagem do ambiente digital), que:
• Pedro: "gnt, cês viram o q caiu no teste??
" • Mariana: "kkkk nem estudei, achei q ia dar ruim d+"
• Pedro: "tbm... dps me passa o resumo da prô prfvr
" A comunicação via WhatsApp, especialmente entre o público jovem, opera sob a lógica da instantaneidade. Abreviações como "gnt" (gente), "cês" (vocês) e "d+" (demais) reduzem o tempo de digitação, enquanto os emojis (
, ) funcionam como substitutos dos elementos não verbais da fala (expressões faciais, tom de voz e gestos). Analisando as marcas linguísticas empregadas pelos adolescentes no diálogo acima, pode-se afirmar, sobre o "Internetês" (a linguagem do ambiente digital), que:
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