Questões Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT 2024 para Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol

Q3580846

Q3580846 Educação Física

Dominar os diversos conhecimentos da área da anatomia é importante para a construção de treinamentos esportivos. Com relação ao tema, Flegel (2015) afirma que a função do esqueleto é:

A

produzir força para movimentos de alavanca; proteger somente o coração

B

produzir proteínas e aminoácidos; dar forma e sustentar os membros inferiores

C

dar forma e sustentar os membros superiores; proteger somente o sistema nervoso central

D

dar forma e sustentar o corpo; proteger órgãos importantes, como cérebro, pulmões e coração

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Q3580847

Q3580847 Educação Física

O processo de ensino e aprendizagem de uma determinada modalidade esportiva deve ter como base os princípios científicos da área do desenvolvimento motor. Assim, Gallahue e Ozmun (2005) destacam que a fase motora fundamental apresenta os seguintes estágios do desenvolvimento motor:

A

basal, sintético e analítico

B

inicial, elementar e maduro

C

primário, secundário e terciário

D

utilização permanente, codificação de informações e inibição de reflexos

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Q3580848

Q3580848 Educação Física

Conhecer os planos anatômicos de referência permite avançar na análise dos estudos sobre o corpo humano. De acordo com Hall (2016), o plano sagital divide o corpo:

A

horizontalmente em três partes, e cada parte contém a mesma massa

B

verticalmente em três metades iguais, deixando de fora somente a parte da cabeça

C

verticalmente em metades direita e esquerda, e cada metade contém a mesma massa

D

horizontalmente em duas partes, sendo uma anterior e outra posterior, ambas com mesma massa

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Q3580849

Q3580849 Educação Física

Dominar os princípios científicos do desenvolvimento motor ajuda na construção de um processo de ensino e aprendizagem esportivo eficiente. Quanto ao aspecto motor, para Gallahue e Ozmun (2005), chamam-se “axiais” os movimentos:

A

do tronco ou dos membros que direcionam o corpo, enquanto este permanece em posição estacionária

B

somente dos membros inferiores que permitam ao ser humano se locomover em diferentes direções

C

somente dos membros superiores que consigam fazer alavancas e alcançar objetos desejados

D

do tronco que fazem com que o corpo realize apenas saltos

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Q3580850

Q3580850 Educação Física

Para a construção de um treinamento esportivo potente, é fundamental que o professor domine os conceitos da anatomia. Explorando o tema, para Flegel (2015), os tendões do corpo humano ligam o:

A

osso ao crânio

B

músculo a pele

C

músculo ao osso

D

músculo ao coração

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Q3580851

Q3580851 Educação Física

Para a construção de um treinamento esportivo, o docente precisa ter conhecimento das fases e dos estágios do desenvolvimento motor. Nesse sentido, de acordo com Gallahue e Ozmun (2005), a fase motora especializada apresenta os seguintes estágios do desenvolvimento motor:

A

esportivo, elementar e transitório

B

construção, reconstrução e maduro

C

pré-controle, controle e inibição dos reflexos

D

transitório, aplicação e utilização permanente

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Q3580852

Q3580852 Educação Física

Compreender o papel da musculatura no desempenho físico é importante para alcançar bons níveis de rendimento esportivo. Para Gallahue e Ozmun (2005), ao realizar a força isométrica, o músculo:

A

alonga, mas exerce uma pressão na articulação

B

contrai, alterando bastante todo o seu comprimento

C

alonga, porém não serve para o trabalho de hipertrofia

D

contrai, porém há pouca alteração em seu comprimento

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Q3580853

Q3580853 Noções de Primeiros Socorros

O professor de Educação Física precisa conhecer os princípios básicos dos primeiros socorros. Sobre o tema, segundo Flegel (2015), uma fratura exposta ocorre quando:

A

um osso quebrado perfura a pele

B

um osso quebrado perfura a musculatura

C

o osso sofre erosão em sua estrutura proximal

D

o osso sofre pequenas fissuras em sua estrutura

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Q3580854

Q3580854 Educação Física

O docente deve dominar os conceitos anatômicos para pensar o processo esportivo. Nesse sentido, Hall (2016) ressalta a importância dos três planos anatômicos de referência para o estudo do movimento humano. De acordo com a autora, o plano transverso separa o corpo em:

A

lado esquerdo e direito

B

metade superior e inferior

C

parte longitudinal e proximal

D

porção superior, média e inferior

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Q3580855

Q3580855 Educação Física

Conhecer os diversos conceitos que constroem o campo do desenvolvimento motor é fundamental para o desenvolvimento de práticas esportivas potentes. Ao tratar do assunto, Gallahue e Ozmun (2005) definem habilidade esportiva como sendo o:

A

refinamento ou a combinação de padrões de movimentos fundamentais ou de habilidades motoras para desempenhar atividades relacionadas a um esporte

B

refinamento ou a combinação de padrões de movimentos rudimentares ou de habilidades motoras para desempenhar atividades relacionadas a um esporte

C

aprendizado de padrões de movimentos relacionados apenas ao estágio de codificação de informações da fase motora reflexa

D

aprendizado de padrões de movimentos diretamente ligados os esportes que são difundidos pela grande mídia

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Q3581216

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581216 Educação Física

Leia o texto a seguir:

Corinthians vence Ponta Grossa por 72 a 50 pela Liga de Basquete Feminino

O Corinthians venceu o Ponta Grossa Basquete, por 72 a 50, na noite de sexta-feira, no Ginásio Borell du Vernay. Foi a primeira vitória do Corinthians na Liga de Basquete Feminino. O time da LDPG segue sem vencer.
Mariana Dias, ala-pivô do Corinthians, foi a cestinha do jogo, com 17 pontos, seguida da pivô Clarissa dos Santos e da armadora Micaela Duarte, que marcaram 14 pontos. Pelo lado do Ponta Grossa a principal pontuadora foi Manuela Rios, com 13 pontos.
O Corinthians abriu 11 pontos de vantagem já no primeiro quarto, que acabou em 19 a 8. Depois, o time da casa melhorou e conseguiu alcançar 23 pontos, mas o Corinthians ainda era superior e foi para o intervalo com 31 a 23 no marcador.
Depois da parada, o Corinthians continuou segurando vantagem e venceu também o terceiro quarto, por 45 a 38. No fim, a vitória foi confirmada com 72 a 50 para a equipe paulista.
(PORTAL GE, 09 de março de 2024)

A reportagem apresenta as principais pontuadoras da partida, revelando as posições de cada uma das jogadoras, com Mariana (ala-pivô), Clarissa (pivô) e Micaela (armadora). Além das supracitadas, a equipe de basquetebol conta com jogadoras de outras posições, como:

A

ala

B

fixa

C

central

D

meia direita

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Q3581217

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581217 Educação Física

A reportagem citada anteriormente destaca que o “Corinthians ainda era superior e foi para o intervalo com 31 a 23 no marcador”. O jogo oficial de basquetebol conta com tempo de jogo distribuído em:

A

2 sets de 25 minutos cada

B

2 tempos de 25 minutos cada

C

4 quartos de 10 minutos cada

D

4 quartos de 15 minutos cada

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Q3581218

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581218 Educação Física

Para González e colaboradores (2017), os sistemas de jogo no basquetebol estão relacionados à distribuição das jogadoras em quadra. São exemplos de sistemas de defesa por zona:

A

3:0:3 ou 4:2

B

6:0, 5:1 ou 4:2

C

2:1:2, 1:2:2 ou 1:3:1

D

6:0 com flutuação e 5:1

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Q3581219

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581219 Educação Física

Kravchychyn e colaboradores (2011) detalham alguns tipos de arremesso no jogo de basquetebol. São exemplos de arremessos conjugados com salto:

A

jump e bandeja

B

picado e bandeja

C

flutuante e lavadeira

D

gancho e frontal parado

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Q3581220

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581220 Educação Física

Sobre a ação do rebote em uma partida de basquetebol, Kravchychyn e colaboradores (2011, p. 107) destacam ser um “ato de recuperar a posse de bola após um arremesso não convertido”. Sobre o rebote defensivo, os autores assinalam que é:

A

fundamental dar um tapinha na bola em direção à cesta

B

proibido tomar a frente do atacante dentro do espaço demarcado pelo garrafão

C

recomendado escapar da “caixa de rebote”, ou seja, tomar a frente do defensor em relação à cesta

D

necessário se fazer primeiro a “caixa de rebote”, ou seja, tomar a frente do atacante em relação à cesta

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Q3581221

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581221 Educação Física

Leia o texto a seguir:

Raulzinho tem lesão grave no joelho confirmada e está fora da Copa do Mundo de basquete. Raulzinho está fora da Copa do Mundo de basquete masculino. Conforme apurou a ESPN, o armador da seleção brasileira, que se lesionou na vitória do Brasil sobre o Irã por 100 a 59, teve confirmada a ruptura do tendão patelar do joelho direito.
Após realizações de exames em um hospital de Jacarta, capital da Indonésia, a lesão foi confirmada, e o tratamento necessário é cirúrgico. Com isso, o brasileiro se despede da competição e deve fazer a recuperação em Utah.
(ESPN, 26 de agosto de 2023)

A lesão destacada na reportagem está localizada na complexa região do joelho. Tal articulação é muito mobilizada durante uma partida de basquetebol. Para Hall (2016) um dos movimentos possíveis do joelho é a:

A

eversão

B

extensão

C

dorsiflexão

D

circundução

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Q3581222

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581222 Educação Física

Durante os jogos e treinamentos, os atletas de basquetebol estão expostos a um conjunto de lesões. Segundo Formigoni (2005), uma das lesões mais comuns na modalidade é a:

A

canelite

B

tendinite radio-ulnar

C

contratura dos intercostais

D

luxação/subluxação dos dedos da mão

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Q3581223

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581223 Educação Física

A reportagem que trata da lesão do atleta Raulzinho menciona que a seleção brasileira venceu a seleção do Irã pelo placar de 100 a 59. As cestas podem conferir 1, 2 ou 3 pontos. A sinalização da arbitragem para o caso de conversão de uma cesta de dois pontos consiste em indicação para mesa de controle com:

A

dois dedos

B

cinco dedos

C

dois dedos e flexão de pulso

D

cinco dedos e flexão de pulso

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Q3581224

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581224 Educação Física

Em relação à precisão do movimento no basquetebol, Rose Junior e Tricoli (2005) destacam que a modalidade envolve:

A

as dimensões do conteúdo

B

as habilidades multisseriadas

C

tanto a dimensão conceitual quanto a dimensão especial

D

tanto habilidades motoras globais quanto habilidades finas

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Q3581225

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol |

Q3581225 Educação Física

Em relação às capacidades motoras desenvolvidas no basquetebol, Rose Junior e Tricoli (2005) assinalam três: força, resistência e velocidade. Para a capacidade motora força, os autores assinalam três subdivisões:

A

salto, arremesso e endurance

B

força de salto, sprint e resistência

C

força estática, dinâmica e recuperada

D

resistência estática, dinâmica e contínua

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT 2024 para Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Basquetebol

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