No sistema esquelético, o úmero, o rádio, a ulna, os ossos carpais, os metacarpais e as falanges são componentes dos membros:

Trata-se do osso considerado mais comprido e pesado do corpo, o qual se articula distalmente com a tíbia na articulação do joelho:

As vértebras estão localizadas nas seguintes regiões da coluna vertebral:

Suas funções estão relacionadas à sustentação do peso da cabeça, do pescoço e do tronco, transferindo esse peso aos membros inferiores. Essa região do esqueleto denomina-se:

Os músculos que movimentam a mão e os dedos são divididos nas seguintes categorias:

De acordo com Dantas e Fernandes Filho (2005), em centros urbanos, constata-se uma diminuição de oportunidades de desenvolvimento das qualidades físicas por meio das brincadeiras. Isso ocorre devido a motivos como:

Para Dantas e Fernandes Filho (2005), um ambiente rico em estímulos oferece uma variedade de jogos e brincadeiras durante a infância, o que favorece:

De acordo com Dantas e Fernandes Filho (2005), quanto mais elevados os níveis de coordenação, mais fácil o desenvolvimento de força, velocidade, resistência e agilidade, pois se considera a coordenação uma qualidade física:

Para Dantas e Fernandes Filho (2005), seja qual for o nível de coordenação herdado, não se podem esperar ganhos consistentes nessa habilidade sem aprimorá-la durante a infância e adolescência. É imprescindível, portanto:

Sobre o interesse da criança, Dantas e Fernandes Filho (2005) apontam que as atividades físicas somente serão relevantes para o seu desenvolvimento, se efetivamente tiverem seu significado legitimado pela intencionalidade, priorizando o:

Barbanti e colaboradores (2002) apontam que, por meio do comportamento ou do uso desportivo do corpo, induzimos, neste e nos seus órgãos e sistemas, efeitos e alterações morfofuncionais. Nesse contexto, o corpo torna-se:

De acordo com Barbanti e colaboradores (2002), há uma capacidade motora fundamental que se caracteriza pela qualidade dos músculos de gerar tensão. Trata-se da:

Para Barbanti e colaboradores (2002), a potência muscular refere-se à:

De acordo com Barbanti e colaboradores (2002), aquela força que se expressa por sobrepor, sem limite de tempo, uma sobrecarga mais elevada possível, com apenas um movimento, denomina-se:

Marques e Oliveira (2002) afirmam que o treino como referencial social não existe para as crianças. Nesse sentido, no esporte, a principal motivação das crianças apresenta-se:

Para Marques e Oliveira (2002), o objetivo das competições dos mais jovens nos estágios iniciais da preparação desportiva é:

De acordo com Marques e Oliveira (2002), as competições constituem uma forma altamente motivadora de treino e de carga e são uma ferramenta:

Sobre os modelos e os formatos de competições, Marques e Oliveira (2002) apontam que as competições dos mais jovens

Com relação à participação das crianças em competições, Marques e Oliveira (2002) afirmam que:

De acordo com Marques e Oliveira (2002), cargas de treino e competições excessivas em crianças e adolescentes: