Questões de Concurso Público Prefeitura de Dourados - MS 2023 para Professor de Artes

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Q3673733 Educação Artística
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Artes, no ensino fundamental, deve ter como um de seus objetivos levar o estudante a:
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Q3673734 Educação Artística
De acordo com os PCNs, por meio do convívio com o universo da arte, os alunos podem conhecer:
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Q3673738 Educação Artística
Associada à ‘experimentação’, os dois conteúdos mais significativos na disciplina de Artes para o ensino fundamental são:
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Q3673739 Educação Artística
O conjunto de procedimentos de utilização de materiais nas artes se chama “técnica”. Por meio de seu recurso, são desenvolvidas habilidades motoras e destrezas, sem as quais dificilmente se levariam a cabo as ideias no mundo da arte. Entre as técnicas básicas que devem ser trabalhadas no ensino fundamental, encontram-se as:
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Q3673742 Educação Artística
De acordo com a BNCC, são competências específicas de Artes para a formação do estudante no ensino fundamental:
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Q3673743 Educação Artística
A atitude intencional e investigativa do aluno pode concretizar, pela via material, sentimentos, ideias, pensamentos e desejos, na participação de processos, eventos e produções artísticas em geral. Trata-se, principalmente, de mobilizar os materiais disponíveis em sala de aula para realizar os desejos de representação dos alunos. Tal dimensão encontra-se em toda prática artística e deve ser explorada pelo professor nas propostas pedagógicas dos currículos de Artes. Considerando a BNCC, a dimensão mencionada acima corresponde à:
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Q3673744 Educação Artística
As Leis no 10.639/03 e no 11.465/08 estabelecem a obrigatoriedade da história e da cultura indígena e afro-brasileira nos currículos escolares. A Base Nacional Comum Curricular procura, no ensino da Arte, instruir a implementação curricular dessas Leis. Nesse sentido, de acordo com a BNCC, o objeto de conhecimento Matrizes Estéticas e Culturais tem como habilidade relacionada:
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Q3673747 Educação Artística
Incluir a cultura visual nos currículos de Artes e nas práticas metodológicas associadas se justifica porque a profusão e a intensa circulação das imagens:
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Q3673753 Educação Artística
Conforme os PCNs, o conhecimento e demais experiências com o universo da arte, entre muitos benefícios à formação escolar, favorecem ao estudante relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo. O argumento concordante com essa afirmativa é que:
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Q3673754 Educação Artística
“Multiculturalismo é denominador comum dos movimentos atuais em direção à democratização da educação em todo o mundo. O equilíbrio entre a configuração de uma identidade cultural e a flexibilização para a diversidade cultural é um objetivo e, provavelmente, uma utopia, que colocará a educação em movimento constante, porque nem a identidade nem os elementos do meio ambiente cultural são fixos.” (BARBOSA, 1998, p. 91-92)

 As abordagens multiculturais no ensino da Arte podem resultar em benefícios para a formação integral humana porque:
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Q3673755 Educação Artística
As obras dos artistas populares, geralmente provenientes das regiões rurais, embora inovadoras e pessoais, entre diversas características, comumente, apresentam reflexos de:
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Q3673757 Educação Artística
Na educação, a participação de diferentes linguagens artísticas tem por objetivo:
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Respostas
1: C
2: D
3: C
4: B
5: C
6: B
7: C
8: C
9: C
10: A
11: D
12: A