Questões Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT 2022 para Professor de Pedagogia

Q4285840

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285840 Não definido

Segundo o artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB nº 9.394/96), a educação abrange processos formativos que se desenvolvem:

A

na convivência social, no trabalho e nas instituições de pesquisa

B

na vida familiar, pois as instituições de ensino, como o próprio nome indica, se dedicam a ensinar

C

na convivência familiar, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas manifestações histórico-culturais

D

na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais

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Q4285841

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285841 Não definido

Dentre as mais recentes alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira-LDB (Lei nº 9.394/1996), destacase aquela feita pela Lei nº 14.407/2022 para estabelecer o compromisso da educação básica com a formação do leitor e o estímulo à leitura. Assim, o artigo 4º da LDB passou a ter mais um item na lista de deveres do Estado para com a educação, que é o seguinte:

A

alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos

B

alfabetização inicial, no ciclo de alfabetização, e alfabetização plena ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos à aprendizagem e dosobjetivosde desenvolvimento dos indivíduos

C

alfabetização, nos três primeiros anos do ensino fundamental, e leitura plena ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação do direito ao desenvolvimento e a garantia da aprendizagem significativa

D

formação do leitor, no ciclo de alfabetização, e o estímulo à leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos

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Q4285842

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285842 Não definido

Considerando o que prevê as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica em seu artigo 47, a validade da avaliação, em sua função diagnóstica, está ligada à:

A

promoção e à classificação do estudante, realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, nos diferentes níveis e etapas da educação básica

B

avaliação institucional interna e externa, devendo ter, como referência, o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes esperadas dos estudantes num determinado nível de ensino, que será mensurado nas provas de larga escala

C

aprendizagem, possibilitando ao aprendiz recriar, refazer o que aprendeu, criar, propor e, nesse contexto, aponta para uma avaliação global, que vai além do aspecto quantitativo, porque identifica o desenvolvimento da autonomia do estudante

D

concepção de educação que norteia a relação professorestudante e, se foi adotada uma concepção tradicional de ensino, provas e testes são recomendados; se foi adotada uma concepção progressista, apenas o relatório é aceitável

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Q4285843

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285843 Não definido

Eliane é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e compreende que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) não são considerados como textos normativos obrigatórios, mas podem auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano de sua prática pedagógica que, continuamente, devem ser transformados. Assim, Eliane pode utilizar os PCNs para:

A

definir, a priori, os conteúdos a serem trabalhados em sua turma, evitando alterações ao longo do período letivo

B

determinar as atividades, as expectativas de aprendizagem e as maneiras de avaliar, de acordo com o modelo curricular homogêneo

C

resolver os problemas que afetam a qualidade do ensino e da aprendizagem, sejam eles de natureza técnico-pedagógica ou estrutural

D

preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula e subsidiar discussões de temas educacionais com os pais e responsáveis

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Q4285844

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285844 Não definido

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, o Ensino Fundamental está organizado em:

A

oito componentes curriculares e itinerários formativos que atendem aos interesses e necessidade dos estudantes

B

quatro áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Sociais), a fim de favorecer a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares

C

cinco campos de experiências, que constituem um arranjo curricular para acolher as situações e as experiências concretas da vida cotidiana dos estudantes e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural

D

quatro áreas de conhecimento (Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Sociais e suas tecnologias), o que não exclui necessariamente as disciplinas e suas especificidades

Q4285845

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285845 Não definido

No Brasil, a educação escolar é composta por dois níveis: Educação Básica e Educação Superior. Aescola em que trabalha a professora Aline oferece todas as etapas da Educação Básica, isto é:

A

Educação Infantil, Ensino a Distância e Ensino Médio

B

Creche, Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Supletivo

C

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio

D

Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos

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Q4285846

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285846 Não definido

Mariana é uma criança de cinco anos que apresenta diagnóstico de TEA (transtorno do espectro autista). De acordo com os preceitos legais, ela tem direito à educação na modalidade:

A

Educação Infantil, pois sua idade é compatível com o atendimento da pré-escola (3 a 5 anos)

B

Educação Especial, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino

C

Ensino Domiciliar (conhecido como homescholling) para não expor sua dificuldade de comunicação

D

Educação Inclusiva, visando igualdade de oportunidades e valorização das diferenças humanas

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Q4285847

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285847 Não definido

Para Moacir Gadotti (1998) “não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político”. Nesse sentido, o projeto político-pedagógico da escola deve constituir-se:

A

num movimento de construção de promessas para o futuro e não de rupturas com o presente

B

num exercício de escrita dos desejos que professores e estudantes almejam alcançar num determinado ano letivo

C

num conjunto de objetivos, metas e procedimentos para o cumprimento mais eficaz do instituído, visando à "qualidade total" do processo de ensino determinado pelo Currículo Formal

D

num verdadeiro processo de conscientização e de formação cívica, recuperando a importância e a necessidade da construção coletiva e democrática do planejamento na Educação

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Q4285848

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285848 Não definido

Na construção do Projeto político-pedagógico, de acordo com as normativas vigentes, é imprescindível:

A

a participação efetiva da comunidade escolar, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural

B

a integração entre as etapas e modalidades da Educação Básica, a fim de que se garanta ao estudante o acesso à educação

C

a construção de acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos preconizados pelos escolares

D

a garantia da autonomia de cada profissional para construir a prática pedagógica a fim de atingir os resultados esperados pela gestão municipal

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Q4285849

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285849 Não definido

O Regimento Escolar trata da natureza e da finalidade da instituição, da relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos, das suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, e a mobilidade do escolar, e dos direitos e deveres dos seus sujeitos: estudantes, professores, técnicos, funcionários, gestores, famílias, representação estudantil e função das suas instâncias colegiadas. Sendo assim, pode-se afirmar que o regimento:

A

tem sempre um caráter punitivo, a fim de que se possa manter a ordem no ambiente escolar

B

constitui-se em um dos instrumentos de execução, com transparência e responsabilidade, do projeto políticopedagógico da instituição

C

pode ser substituído pelo projeto político-pedagógico, uma vez que ambos os documentos trazem as especificidades do trabalho desenvolvido na escola

D

deve especificar que o procedimento de recuperação contínua da aprendizagem do estudante com déficit de rendimento é de responsabilidade dos responsáveis

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Q4285850

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285850 Não definido

Ângela Albino, em seu livro “Currículo e autonomia docente” (2018, p. 102), destaca a grande influência da teoria crítica nos estudos sobre currículo, a partir da metade do século XX. Segundo a autora, os estudos se direcionavam “para uma análise de cunho marxista que procurava demonstrar como o currículo contribuía para reproduzir a ideologia das classes dominantes. Um dos fundamentos da Teoria Crítica do Currículo é a obra de:

A

Tyler, que propôs a organização do currículo de modo a formar técnicos

B

Bobbit, que assumia o desenvolvimento curricular como questão somente técnica

C

Louis Althusser, que considerava a escola como um aparelho ideológico de Estado

D

Michel Foucault, que criticava a escola pelas atitudes de vigilância e de adestramento de mentes e corpos

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Q4285851

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285851 Não definido

Observe-se ilustração a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Pela expressão da criança revelada na imagem, é possível analisar criticamente a metodologia de planejamento curricular que privilegia a segregação e a hierarquização das disciplinas. Uma alternativa a este modelo seria a:

A

multidisciplinaridade, que expressa frações do conhecimento e o harmoniza

B

pluridisciplinaridade, que rompe com a ideia de disciplina e se propõe à construção do conhecimento

C

interdisciplinaridade, que promove a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas

D

transdisciplinaridade, que permite um certo diálogo entre as disciplinas, sem que os limites entre elas sejam rompidos

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Q4285852

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285852 Não definido

No livro “O Currículo como Criação Cotidiana”, Inês Barbosa de Oliveira (2012, p. 82) defende que é preciso pesquisar os cotidianos da escola para tecer “uma compreensão ampliada e diferenciada dos currículos e conhecimentos que neles são criados”. Nesta perspectiva, os professores são:

A

os técnicos que executam o currículo que é gestado pelos especialistas

B

os transmissores de conteúdo, responsáveis por perpetuar o patrimônio intelectual já construído

C

os produtores de conteúdo, capazes de fazer escolhas curriculares respeitando os interesses dos alunos

D

os praticantes e pensantes do cotidiano, que tecem, com os estudantes, múltiplas redes de conhecimentos

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Q4285853

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285853 Não definido

Gláucia, professora do 2º ano do Ensino Fundamental, no início do presente ano letivo, participou da elaboração do projeto político-pedagógico da escola onde atua e depois construiu um plano didático para o trabalho com sua turma. Para ser considerado completo, esse plano elaborado por Gláucia deve ter cinco componentes, que são:

A

introdução, justificativa, objetivos, metodologia e bibliografia

B

objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos de ensino e avaliação

C

apresentação, objetivos, metodologia, procedimentos de ensino e referências bibliográficas

D

apresentação, conteúdos, recursos de ensino, avaliação e referências bibliográficas

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Q4285854

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285854 Não definido

As práticas pedagógicas integradas no cotidiano escolar são recomendáveis porque:

A

não são tão cansativas nem exigentes como as práticas tradicionais, visto que a lista de conteúdos trabalhados é bem menor

B

evitam a perda de tempo e o desperdício de trabalho, uma vez que as provas são elaboradas coletivamente e aplicadas num único dia

C

propõem, aos estudantes, a descrição analítica da realidade e a identificação dos problemas que afetam a vida em sociedade, usando os elementos fornecidos por disciplinas de uma mesma área de conhecimento

D

o ensino deve ir além da descrição e constituir nos estudantes a capacidade de analisar, explicar, prever e intervir, objetivos que são mais facilmente alcançáveis

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Q4285855

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285855 Não definido

De acordo com Libâneo (1986), há, por trás das práticas escolares, “condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc.” Para o autor, na concepção pedagógica críticosocial dos conteúdos, o professor é:

A

o mediador, que orienta, abre perspectivas a partir dos conteúdos e tem consciência inclusive dos contrastes entre sua cultura e a do estudante

B

aquele que transmite os conteúdos, usufrui de autoridade para garantir a disciplina, exige atitude receptiva dos alunos, assegura a atenção e o silêncio

C

um especialista em relações humanas, ao garantir o clima de relacionamento pessoal e autêntico, adotando uma postura de respeito na relação com os estudantes

D

quem auxilia o desenvolvimento livre e espontâneo dos estudantes e precisa cultivar um relacionamento positivo com os alunos a fim de instaurar a “vivência democrática”

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Q4285856

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285856 Não definido

Marcelo é professor de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental e utiliza práticas de experimentação a fim de favorecer o processo de construção do conhecimento científico pelas crianças. Dentre os experimentos que pode propor à turma, estão as demonstrações:

A

nas quais os estudantes podem verificar a ocorrência de certo processo ou fenômeno como, por exemplo, a germinação de feijões

B

que são realizadas com o objetivo de conhecer resultados não tão facilmente antecipáveis, como a coleta dos insetos presentes em sua casa ou na escola

C

as quais necessariamente demandam a utilização de laboratório de Ciências, equipamentos e protocolos de segurança como, por exemplo, a criação e a observação de fungos em alimentos

D

que têm resultados previsíveis e evitam surpresas que abalem a confiança na experimentação como a mistura de água com óleo, chama da de experimento “exploratório”

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Q4285857

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285857 Não definido

Para Magda Soares (2004), o surgimento da palavra letramento e seu respectivo conceito é recente. Isto decorre da:

A

análise histórica sobre a alfabetização escolar no Brasil, que revela uma trajetória de sucessivas mudanças, exigindo, então, uma atualização por meio da substituição do vocábulo alfabetização por letramento

B

avalanche de críticas dirigidas ao processo de alfabetização que não apresenta os resultados esperados e deve ser extinto do sistema educacional brasileiro

C

necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização

D

necessária e urgente distinção entre o processo de aquisição do sistema convencional de escrita, nomeado atualmente de letramento, e o processo de desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais, chamado de alfabetização

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Q4285858

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285858 Não definido

Ao organizar o trabalho com leitura e produção de textos na escola, como propõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), deve-se levar em conta que um escritor competente:

A

planeja o discurso e, consequentemente, o texto em função do seu objetivo e do leitor a que se destina, sem desconsiderar as características específicas do gênero

B

é alguém que, ao produzir um discurso, precisa de ajuda para selecionar o gênero apropriado a seus objetivos e à circunstância enunciativa em questão

C

é capaz de escrever o texto, mas não consegue olhá-lo como um objeto e verificar se está confuso, ambíguo, redundante, obscuro ou incompleto

D

sabe elaborar um resumo ou tomar notas durante uma exposição oral; esquematiza suas anotações para estudar um assunto, porém, não pode expressar por escrito seus sentimentos, experiências ou opiniões

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Q4285859

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |

Q4285859 Não definido

No cenário nacional, a perspectiva da Educação Inclusiva ocupa lugar de destaque, pois constitui um:

A

movimento de caráter exclusivamente pedagógico, desencadeado em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos

B

paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis

C

conjunto de referenciais para integração de pessoas com transtornos globais do comportamento nas unidades escolares, visando a sua socialização plena

D

manual de formação continuada de gestores e educadores dos municípios, para oferta de atendimento educacional ao deficiente físico e/ou intelectual

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT 2022 para Professor de Pedagogia

Foram encontradas 40 questões