Questões SEED-PR 2026 para Matemática / Produção Alimentícia

Q4430537

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430537 Matemática

Considere a função real de variável real cuja lei de associação é f(x) = log⁵ (x– 1). Qual o maior domínio possível para tal função?

A

Todos os valores reais.

B

Todos os valores reais positivos.

C

Todos os valores reais maiores que 1.

D

Todos os valores reais maiores que 2.

E

Todos os valores reais maiores que 5.

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Q4430538

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430538 Matemática

Considere a função real de variável real cuja lei de associação é f(x) = 3^x. Qual é a imagem dessa função?

A

Todos os valores reais.

B

Todos os valores reais negativos.

C

Todos os valores reais positivos.

D

Todos os valores reais maiores que 1.

E

Todos os valores reais menores que 1.

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Q4430539

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430539 Matemática

Considere a seguinte progressão aritmética (7, 4, 1, –2, –5, –8, … , M). Sabendo-se que tal progressão tem 101 termos, sendo M o 101.º termo, que número é M?

A

–303

B

–300

C

–296

D

–293

E

–290

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Q4430540

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430540 Matemática

Qual o perímetro, em metros, do triângulo isósceles cuja área mede 289 · √3 m2 e cujos ângulos da base medem 30°?

A

34

B

34 + √3

C

68 + √3

D

34 · (2 + √3)

E

68 · (1 + 2 √3)

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Q4430541

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430541 Matemática

Em um triângulo retângulo, um dos ângulos internos agudos mede X graus. Sabe-se que os catetos adjacente e oposto a tal ângulo medem 1 m e √3 m, respectivamente. Qual é o valor de X?

A

30

B

45

C

60

D

90

E

120

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Q4430542

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430542 Matemática

Um certo terreno tem toda sua área coberta por plantações de cereais, frutas e hortaliças. Sabe-se que:
I. a área onde estão plantados os cereais, somada a mais 300 m2, equivale ao dobro da área onde estão plantadas as frutas;
II. o dobro da área onde estão plantadas as hortaliças equivale à soma das áreas onde estão plantados os cereais e as frutas;
III. a área onde estão plantados os cereais equivale à diferença entre a área onde estão plantadas as frutas e a área onde estão plantadas as hortaliças.
Qual é a área total, em metros quadrados, do terreno?

A

120

B

180

C

300

D

360

E

660

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4430543

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430543 Matemática

Em uma fábrica, 75% de 80% do custo de produção é referente à matéria-prima; 20% de 80% do custo de produção é referente à mão de obra; 5% de 80% do custo de produção é referente ao gasto com eletricidade; e 20% do custo de produção são impostos que equivalem ao montante de R$ 1.000.000,00. Quais são os custos, em reais, dessa empresa, respectivamente, com matéria-prima, mão de obra e eletricidade?

A

750.000, 200.000 e 50.000

B

2.000.000, 533.333 e 133.333

C

2.500.000, 666.666 e 166.666

D

3.000.000, 800.000 e 200.000

E

5.000.000, 1.000.000 e 500.000

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q4430544

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430544 Matemática

Considere um dado comum de seis lados não viciado. Qual é a probabilidade de se obter, em três lançamentos consecutivos, três números ímpares?

A

12,5%

B

16,7%

C

25%

D

50%

E

75%

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Q4430545

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430545 Matemática

Considere dois quadrados: um deles tem lado sen(x), e o outro tem lado cos(x), sendo x um número real tal que 0 < x < π/4, e sen(x) e cos(x) sendo as funções seno de x e cosseno de x, respectivamente, com as medidas de seus ângulos em radianos. Se a área do maior quadrado menos a área do menor vale 0,28, quanto vale o perímetro do maior quadrado menos o perímetro do menor?

A

0,2

B

0,6

C

0,8

D

1,4

E

5,6

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Q4430546

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430546 Matemática

Um retângulo tem lados medindo b - x e x - a, em que x, a, b são números reais e a > b. Sabendo-se que esse retângulo tem área 10.000 e que essa área é máxima, quanto vale a diferença a - b?

A

50

B

100

C

150

D

200

E

250

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Q4430547

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430547 Matemática

Considere a progressão geométrica (a1 , a2 , a3 , 189 , a5). Sabendo-se que o primeiro termo é positivo e que a soma do segundo termo com o terceiro termo é igual a doze vezes o primeiro termo, qual é a soma desses mesmos cinco termos da progressão?

A

270

B

315

C

567

D

771

E

847

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Q4430548

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430548 Matemática

Sejam x um número real tal que 0 < x < π/2 e sec(x) a secante de x com a medida de seu ângulo em radianos. Se sec(x) = √5, qual o valor da cotangente de x?

A

0,5

B

1

C

2

D

4

E

5

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4430549

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430549 Matemática

Se a razão entre a área total e o volume de um cilindro reto é 2, então:

A

o raio da base é menor que 1, e a altura é maior que 1.

B

o raio da base é maior que 1, e a altura é menor que 1.

C

tanto o raio da base como a altura são maiores que 1.

D

tanto o raio da base como a altura são menores que 1.

E

tanto o raio da base como a altura valem 1.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4430550

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430550 Matemática

A razão entre a área total de um cubo e a soma do comprimento de suas arestas é menor do que um quarto. O volume desse cubo:

A

é menor que 0,125.

B

vale 0,125.

C

é maior que 0,125.

D

está entre 0,125 e 1.

E

vale 1.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4430551

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430551 Matemática

Um tanque no formato de um cone reto de base circular é enchido com água. A quantidade de água que entra no cone é π m3/min. Porém, o cone tem um furo grande e, ao mesmo tempo que a água entra no cone, 19π/27 m3/min de água saem pelo furo. Sabe-se também que, nessa situação, são gastos 8 minutos para encher completamente o tanque com água e que a altura do tanque é o triplo do raio de sua base circular. Qual a altura, em metros, desse tanque?

A

4/3

B

1

C

3

D

4

E

8

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Q4430553

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430553 Matemática

Considere a parábola y = x² + Bx + C, sem raízes reais, e a reta y = ax, em que a> 0. Sabe-se que essa reta intercepta a parábola em seu vértice V = (xv , yv) e que o triângulo, cujos vértices são os pares ordenados (0,0), (xv , yv) e (xv ,0), tem área igual a 12. Quanto vale o produto das raízes da parábola em função de a?

A

– 2 · √6 · √a + 24/a

B

– 2 · √6 · √a + 12/a

C

2 · √6 · √a + 24/a

D

√6 · √a + 12/a

E

2 · √6 · √a

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Q4430554

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430554 Matemática

Em uma fábrica, as máquinas têm uma placa de identificação com X dígitos. Cada um dos dígitos pode ser composto ou de um algarismo de 0 a 9, ou de uma letra do alfabeto português, incluindo K, Y e W. Sabendo que os dígitos podem se repetir e que temos 46.656 possibilidades de placas de identificação, quanto vale a quantidade X4 – X3 – X2 – X?

A

21

B

36

C

42

D

54

E

56

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Q4430555

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430555 Matemática

De um disco com raio de 1 m é retirado um setor circular de área 1 m2. Qual o ângulo central, em radianos, desse setor circular?

A

0,5

B

1

C

1,5

D

2

E

2,5

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Q4430557

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430557 Matemática

Considere as equações nas variáveis reais x, y, z e w, apresentadas no quadro abaixo. Qual o valor de x²+ y² + z² + w²?
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A

64

B

30

C

16

D

8

E

5

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q4430558

Ano: 2026 Banca: SEED-PR Órgão: SEED-PR Provas: SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Ambiente e Saúde | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Controle e Processos Industriais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Formação de Docentes | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Informação e Comunicação | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Pedagogia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Alimentícia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Produção Industrial | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Química | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Recursos Naturais | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Segurança | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Sociologia | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Turismo, Hospitalidade e Lazer | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Gestão de Negócios | SEED-PR - 2026 - SEED-PR - Matemática / Infraestrutura |

Q4430558 Matemática

Sejam f e g funções reais de variável real dadas por f(x) = 3x e g(x) = log³ (x). Sobre as possíveis raízes dessas funções, é correto afirmar que:

A

f e g não têm raízes reais.

B

f não tem raízes reais, e g tem apenas uma raiz real.

C

f não tem raízes reais, e g tem três raízes reais.

D

f tem apenas uma raiz real, e g não tem raízes reais.

E

f e g têm apenas uma raiz real cada.

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Questões de Concurso Público SEED-PR 2026 para Matemática / Produção Alimentícia

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