Questões de Concurso Público Prefeitura de Videira - SC 2018 para Psicopedagogo - Clínico Institucional
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Jean Piaget postula que o desenvolvimento humano ocorre com a evolução do pensamento, em etapas não rígidas em relação à idade, mas que variam de sujeito para sujeito, a partir das características biológicas, do meio, afetivos e sociais. Sobre o tema, pode-se afirmar:
1. Os períodos são denominados estádios que definem o nível operacional do pensamento.
2. No período Pré-operatório desenvolve-se a função simbólica ou semiótica, com o fortalecimento da linguagem e comunicação, proporcionando a evolução de estruturas cognitivas que se manifestam em raciocínio dentro de um plano concerto.
3. No período Pré-operatório a coordenação motora fina aparece e começa a se desenvolver, o que significa que as estruturas neurológicas estão se ampliando.
4. O período Sensório-motor reduz-se aos exercícios reflexos, predominando o egocentrismo.
5. Os períodos Operatório Concreto e Operações Formais caracterizam-se pela ampliação da capacidade de socialização e de lidar com conceitos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Henri Wallon assinala a grande importância do meio social e das interações sociais, ressaltando que as relações do homem com o meio são de transformações e as circunstâncias sociais de sua existência influenciam a evolução humana. Para ele, as interações são fundamentais tanto para a construção do sujeito como do conhecimento, de acordo com as condições orgânicas, motoras, afetivas, intelectuais e socioculturais.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) A palavra interação pressupõe a existência de duas ou mais pessoas, remetendo a uma ação recíproca que possibilita a partilha de significados, de conhecimentos e de valores configurando-se assim no contexto social e cultural dos diferentes grupos.
( ) Podemos considerar que há uma rede de interações entre os indivíduos. A partir dessas interações o sujeito pode referenciar-se no outro, mas não transformar o outro.
( ) A criança aos poucos passa a questionar o seu eu em relação ao outro, construindo-se como pessoa, a partir das relações que estabelece com a sua família, na qual tem um papel e um lugar específico. Na constelação familiar aprende a se situar em relação aos demais membros, conquistando a consciência da estrutura familiar. Outros grupos também são fundamentais, como a escola.
( ) Wallon não se preocupou com a influência dos grupos na evolução do sujeito, apenas com o desenvolvimento da função motora infantil.
( ) A vivência coletiva, na perspectiva de Wallon, contribui decisivamente para que a diferenciação do eu-outro seja estabelecida e para a construção da personalidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise o texto abaixo:
.......................................se relaciona a uma concepção de movimento organizado e integrado, cuja ação é resultado de experiências vividas pelo sujeito e produto de sua socialização.
..................................apresenta aspectos relacionais, como agressividade e afetividade, e também funcionais, como coordenação motora global e específica, lateralidade, esquema corporal e orientação espacial e temporal, que podem ser trabalhadas na escola, a partir de uma abordagem de desenvolvimento integral da criança.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.