Na educação infantil, “os cantos musicais” são experiências na formação humana que podem ser classificados em:

A educação à saúde vem sendo implantada no início da fase de aprendizagem, visando à promoção, à manutenção e à recuperação da saúde, pois é na idade pré-escolar que há maior assimilação de informações. As ações educativas e preventivas devem ser incorporadas aos hábitos das crianças de modo que elas sejam aptas para repassar o conhecimento (SANCHEZ, 2010). Segundo a Organização Pan-Americana de Saúde - OPS (1995), a promoção da saúde, no âmbito escolar, parte de uma visão integral e multidisciplinar do ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitário, social e ambiental. Sendo assim, o âmbito escolar deve promover ações visando desenvolver o conhecimento de higiene e prevenção de doenças através de conhecimento prático e teórico. A Utilização de brincadeiras, músicas, desenhos, artes no auxílio da higiene pessoal tem como objetivo:

Quando a aprendizagem é saudável desde o início da vida, a criança fica mais capaz de absorver de forma crítica o conteúdo ensinado na escola. Aprendizagem e aprendizado caminham juntos. E tudo começa na gravidez. Ainda entre a segunda e terceira semana de gestação, formam-se as primeiras células cerebrais e os primeiros neurônios. Ao longo dos primeiros mil dias, o cérebro forma centenas de novas sinapses (conexões entre os neurônios) e passa pela mielinização. A mielina é uma substância composta por proteína e gordura que envolve os neurônios e, por consequência, facilita a transmissão dos impulsos neuronais. A partir daí, todo o processo de desenvolvimento de novos circuitos neuronais acontece gradualmente sobre aqueles já estabelecidos nos primeiros anos de vida. Portanto, quanto melhor a criança se desenvolver nesse período inicial – quando o cérebro evolui com uma rapidez singular em relação ao resto da vida – mais potencial a criança terá no futuro.
Com isso, uma das primeiras formas de aprendizagem e de brincadeira do bebê é: