Questões de Concurso Público Prefeitura de Cristalina - GO 2026 para Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392143
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
Considerando a relação estabelecida entre leitura e
formação do estudante apresentada no texto, infere‑se
que a leitura de diferentes experiências humanas pode
contribuir principalmente para
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392144
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
No texto, as palavras “exige” e “texto” classificam‑se
morfologicamente, na ordem em que aparecem, como
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392145
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
No trecho “No entanto, para que esse potencial
emancipatório se concretize”, a expressão “No entanto”
pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392146
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
De acordo com o texto, a palavra “emancipatório”
assume um sentido voltado à libertação e à autonomia.
Considerando essa informação, assinale a opção que
apresenta um antônimo adequado para esse termo.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392147
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
No trecho “Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de
transformar a leitura”, a vírgula serve para separar uma
estrutura que
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392148
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
No trecho “transformar a leitura em uma obrigação
enfadonha”, o termo “enfadonha” pode ser substituído,
sem alteração do sentido original do texto, por
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392149
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
No trecho “Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos”, a palavra “Ademais”,
no contexto em que foi empregada, introduz uma ideia cuja
função de
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392150
Português
Texto associado
Internet: <anped.org.br> (com adaptações).
Texto para a questão.
O papel da literatura na formação do
pensamento crítico nas escolas
A inserção da literatura no cotidiano escolar vai
muito além de uma exigência curricular burocrática; ela
atua como um instrumento formador de consciências
e de sensibilidades. Em uma época em que o excesso
de conteúdos instantâneos nas redes sociais fragmenta
a atenção dos jovens, o texto literário exige tempo,
densidade e reflexão profunda. Ao entrar em contato
com narrativas que retratam realidades distintas da sua,
o estudante desenvolve a empatia e passa a enxergar o
mundo sob múltiplas perspectivas. No entanto, para que
esse potencial emancipatório se concretize, as instituições
de ensino precisam contar com bibliotecas bem equipadas
e professores valorizados, capazes de mediar o encontro
do aluno com a obra de arte de maneira viva e instigante.
Sem esse esforço coletivo, corre‑se o risco de transformar
a leitura em uma obrigação enfadonha, esvaziando o seu
poder de ressignificar a sociedade.
Ademais, a literatura oferece um espaço seguro
para o debate de temas complexos, como justiça social,
identidade e diversidade, que são essenciais para a
formação cidadã. Ela convida o leitor a questionar o senso
comum, a desvendar preconceitos e a construir sua própria
visão de mundo, tornando‑se uma ferramenta insubstituível
na construção de um pensamento crítico e autônomo.
No trecho “passa a enxergar o mundo sob múltiplas
perspectivas”, a palavra “mundo” classifica‑se
morfologicamente como um
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392151
Português
Considerando as regras de concordância da norma‑padrão
da língua portuguesa, assinale a opção em que a frase está
inteiramente correta.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392152
Português
Assinale a opção em que a divisão silábica da palavra foi
efetuada corretamente conforme as normas gramaticais
para prefixos, hiatos e encontros consonantais.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392153
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
Com base na leitura do texto, identifica‑se que o conflito
central nas metrópoles contemporâneas decorre de uma
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392154
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
No título do texto, os termos “patrimônio” e “histórico”
recebem acento gráfico, respectivamente, por serem
classificados como
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392155
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
No trecho “formam a espinha dorsal da memória coletiva,”,
a expressão “espinha dorsal” foi empregada em sentido
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392156
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
No trecho “Quando a especulação desenfreada
destrói esses marcos”, o termo “marcos” é classificado
gramaticalmente como
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392157
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
No trecho “Por essa razão, historiadores, urbanistas
e movimentos sociais intensificam”, a vírgula após a
expressão “Por essa razão” serve para
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392158
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
No trecho “o passado é tratado como resíduo obsoleto”,
a palavra “obsoleto”, diante do contexto, tem por
sinônimo adequado
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392159
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
No trecho “promover uma resiliência cultural capaz de
enfrentar os desafios da homogeneização global”, a palavra
“resiliência” expressa a ideia de
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392160
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A expansão urbana e os desafios da preservação
do patrimônio histórico nas metrópoles
O crescimento desordenado das cidades
contemporâneas impõe um desafio complexo e cotidiano: o
conflito latente entre a expansão imobiliária e a necessidade
imperativa de salvaguardar o patrimônio histórico. Edifícios
seculares, praças tradicionais e traçados urbanos antigos
formam a espinha dorsal da memória coletiva, funcionando
como arquivos visuais que narram a trajetória de formação
da sociedade. Quando a especulação desenfreada destrói
esses marcos em nome de uma suposta modernização
urgente, apaga‑se também uma fração vital da identidade
cultural urbana, deixando os cidadãos órfãos de suas
próprias raízes.
Por essa razão, historiadores, urbanistas e
movimentos sociais intensificam o monitoramento e cobram
legislações mais rígidas de tombamento, assegurando que
o desenvolvimento tecnológico e habitacional caminhe
em harmonia com a proteção da memória. Sem esse
contrapeso institucional, as metrópoles correm o sério
risco de se transformar em espaços efêmeros e destituídos
de singularidade, onde o passado é tratado como resíduo
obsoleto e o futuro perde a sua profundidade social.
A valorização do patrimônio, portanto, não se
restringe apenas à preservação de construções antigas, mas
abrange a manutenção de narrativas, práticas culturais e
modos de vida que conferem sentido e pertencimento aos
moradores. Investir na conservação significa, na verdade,
fortalecer os laços comunitários e promover uma resiliência
cultural capaz de enfrentar os desafios da homogeneização
global e da perda de identidades locais.
Internet: (com adaptações).
Internet: <periodicos.fgv.br> (com adaptações).
A partir da leitura texto, conclui‑se que investir na
conservação do patrimônio histórico é fundamental para
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392161
Português
Assinale a opção em que a acentuação gráfica de todas
as palavras está em conformidade com as regras da
gramática normativa.
Ano: 2026
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Prova:
Quadrix - 2026 - Prefeitura de Cristalina - GO - Auxiliar de Serviços Gerais Escolar / Merendeiro Escolar |
Q4392162
Português
Assinale a opção em que todos os substantivos apresentam
a flexão de plural corretamente realizada.
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