Questões de Concurso Público SEDF 2025 para Professor de Educação Básica: Lem/Japonês

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Q3763781
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763781 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
日本語は形態論的に膠着語（こうちゃくご）で あり、語と語の関係は主に助詞などの付属語で 示される。
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Q3763782
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763782 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
東京方言のアクセントは、高低ではなく強勢の 対立により区別される。
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Q3763783
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763783 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
例えば、「した」の/i/と「すき」の/ɯ/は、無 声子音に挟まれたアクセント核でないモーラや 語末で無声化が起こりやすい。
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Q3763784
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763784 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「キャッシュカード」は8モーラである。
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Q3763785
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763785 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
連用修飾では、い形容詞は「速く」、な形容詞 は「静かだ」となる。
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Q3763786
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763786 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
片仮名は外来語だけでなく擬音語・擬態語の表 記にも一般に用いられる。
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Q3763787
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763787 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
横書きでは「、」「。」が一般的だが、学術・ 技術系の横書きでは「，」「．」を用いる表記 法もある。縦書きでは原則として「、」「。」 を用いる。
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Q3763788
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763788 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「山」は象形文字、「上」は会意文字、「森」 は指事文字の成り立ちとされる。
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Q3763789
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763789 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
形声文字は語彙中でもっとも多く、意符と音符 の結合によって構成される。
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Q3763790
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763790 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「京」の音読みには、呉音「キョウ」、漢音「 ケイ」、唐音「キン」とされる用法が挙げられ る。
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Q3763791
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763791 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
日本語の標準的な語順はSOVであるが、語順の自 由度は情報構造（主題化等）により左右される。
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Q3763792
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763792 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「キリンは首が長い」の主題は「首が」、文法 的主語は「キリンは」である。
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Q3763793
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763793 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「川で泳ぐ」と言えるが、「川を泳ぐ」とは言 えない。
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Q3763794
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763794 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「看板が立ててある」「電気がつけてある」の ような文の文法的主語は行為者であるが、明示 されていない。
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Q3763795
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763795 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「ケーキは小麦粉から作る」「机は木で作る」 において、材料の変化が大きい場合は「から」、 素材が残る場合は「で」が自然である。
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Q3763796
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763796 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「知っている」は一度だけの出来事を意味し、 「知る」はその後の状態を示す。
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Q3763797
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763797 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
「分かる」は対象を「を」で標示するのが基本 であり、「が」は不自然である。
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Q3763798
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763798 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
可能形（食べられる／読める）は一律に受身形 と同形であり、すべての動詞で「られる」形の みが可能を表す。
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Q3763799
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763799 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
仮定条件の「と」「ば」「たら」「なら」は用 法が異なり、一般的・自然な結果（自動的帰 結）には「と」がよく用いられる。
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Q3763800
Não definido
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês |
Q3763800 Não definido
現代日本語の標準的な用法に基づき、次の各項目の正 誤を判断しなさい。
否定の比較では、標準的には「このバスはあの バスほど速くない」のように「AはBほど〜な い」を用いる。
Alternativas
Respostas
1: C
2: E
3: C
4: E
5: E
6: C
7: C
8: E
9: C
10: C
11: C
12: E
13: E
14: E
15: C
16: E
17: E
18: E
19: C
20: C
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