Nos laboratórios escolares, o entendimento dos princípios do eletromagnetismo e dos circuitos elétricos em corrente contínua (CC) e corrente alternada (CA) é fundamental para garantir segurança e qualidade no ensino de ciências e engenharia. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.
Em condutores subterrâneos de escolas, a corrente alternada trifásica não gera campo eletromagnético externo, de modo que não há necessidade de avaliar afastamentos em relação a tubulações metálicas de água ou gás. 

No projeto de escolas públicas, o engenheiro civil pode interagir com equipes de elétrica na análise da demanda de energia, operação de transformadores e avaliação da segurança frente a faltas elétricas. Com base nessa informação, julgue o item seguinte.
Em uma escola alimentada por transformador trifásico, a análise de faltas assimétricas pode ser dispensada, já que o desequilíbrio de correntes não compromete o funcionamento de motores de indução e sistemas de iluminação.

Nas escolas públicas, o engenheiro civil deve compreender noções básicas sobre geração e distribuição de energia, instalações em baixa e média tensão, acionamentos elétricos, aterramento, proteção e medições, pois tais aspectos influenciam diretamente a segurança e a confiabilidade das edificações. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.
Em escolas alimentadas por redes de média tensão, não há necessidade de sistemas de aterramento e de proteção contra sobrecorrentes, pois a medição da energia consumida é suficiente para garantir a segurança das instalações.