Questões de Concurso Público SEDF 2021 para Professor Substituto - Farmácia

              Uma paciente, negra, grávida de dezesseis semanas, foi a uma drogaria de sua cidade por apresentar náuseas, epigastralgia e flatulências. O balconista ofereceu a ela o dimenidrinato para a primeira queixa e a formulação a seguir para a segunda e a terceira queixas: suspensão oral nos sabores menta e morango, em frasco de 240 mL, contendo 80 mg/mL de hidróxido de alumínio em gel seco (equivalentes a 61,2 mg de hidróxido de alumínio), 80 mg/mL de hidróxido de magnésio e 6 mg/mL de simeticona.

Com base nesse caso hipotético, julgue o item.

Para se chegar a uma dose terapêutica de simeticona de 80 mg, devem ser administrados 18 mL da suspensão.

              Uma paciente, negra, grávida de dezesseis semanas, foi a uma drogaria de sua cidade por apresentar náuseas, epigastralgia e flatulências. O balconista ofereceu a ela o dimenidrinato para a primeira queixa e a formulação a seguir para a segunda e a terceira queixas: suspensão oral nos sabores menta e morango, em frasco de 240 mL, contendo 80 mg/mL de hidróxido de alumínio em gel seco (equivalentes a 61,2 mg de hidróxido de alumínio), 80 mg/mL de hidróxido de magnésio e 6 mg/mL de simeticona.

Com base nesse caso hipotético, julgue o item.

Suspensões orais farmacêuticas líquidas são compostas de uma fase dispersa, sólida e insolúvel, também chamada de fase interna, e de uma fase líquida, denominada fase externa.

               O novo profissional farmacêutico exigido pelas últimas reformas curriculares dos cursos da área de saúde tem perfil generalista, humanista, crítico e reflexivo, a fim de que atue em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico-científico.

J. B. Limbergue. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem para educação farmacêutica: um relato de experiência. Espaço Aberto. Interface (Botucatu). 17 (47), 2013 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.

O perfil citado no texto acima está de acordo com as necessidades de mudança na estrutura de formação de farmacêuticos, visto que um modelo individualista e antropocêntrico não supre as necessidades dos pacientes e dos demais profissionais de saúde.

  O novo profissional farmacêutico exigido pelas últimas reformas curriculares dos cursos da área de saúde tem perfil generalista, humanista, crítico e reflexivo, a fim de que atue em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico-científico.

J. B. Limbergue. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem para educação farmacêutica: um relato de experiência. Espaço Aberto. Interface (Botucatu). 17 (47), 2013 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.

A metodologia da aprendizagem baseada em problema (ABP) fomenta uma formação com base na reflexão sobre a realidade, a partir de contextos teóricos e práticos.

  O novo profissional farmacêutico exigido pelas últimas reformas curriculares dos cursos da área de saúde tem perfil generalista, humanista, crítico e reflexivo, a fim de que atue em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor técnico-científico.

J. B. Limbergue. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem para educação farmacêutica: um relato de experiência. Espaço Aberto. Interface (Botucatu). 17 (47), 2013 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.

O uso de metodologias de problematização, estudos de caso e aprendizagem baseada em projetos produz melhores resultados no começo do curso, enquanto simulações, discussões em classe, dramatizações e mapas conceituais e mentais são mais adequados para as fases intermediárias e finais.