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Q919911

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDUC-GO Provas: Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Biologia | Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Matemática | Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Física | Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Química |

Q919911 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta proposta de reescrita gramaticalmente correta e coerente para o seguinte período do texto: "A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, leva o aluno à busca de informações; possibilita, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio" (linhas 25 e 26).

Alternativas

A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, instiga o aluno a buscar informações, o que possibilita o desenvolvimento intelectual do indivíduo e as condições para que ele possa ser agente de mudanças em seu meio.

A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, faz que o aluno busque informações. Possibilitando-o, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio.

A partir de situações problematizadoras e desafiadoras a escola permite o aluno a busca de informações; possibilitando-lhe, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio.

A escola, com suas situações problematizadoras e desafiadoras, leva o aluno a se informar, que possibilitam, portanto, o desenvolvimento intelectual e as condições individuais de agente de mudanças em seu meio.

A escola, quando propõem situações problematizadoras e desafiadoras, o aluno busca informações, possibilitando, então, seu próprio desenvolvimento intelectual e as condições individuais que lhes permita ser agente de mudanças em seu meio.

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Q919912

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Q919912 Português

Texto associado

Considerando os mecanismos de coesão no texto, assinale a alternativa que apresenta correta correspondência entre o termo destacado e o respectivo elemento de referência.

Alternativas

"ele" (linha 2) - "cotidiano" (linha 2)

"o", em "o que implica" (linha 5) - "Um grande aparato tecnológico" (linha 4)

"o", em "o de entender" (linha 6) - "profissionais da educação" (linha 6)

"que", em "que habilitem" (linha 14) - "princípios básicos" (linha 14)

"que", em "que abranjam" (linha 15) - "estudantes" (linha 14)

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Q919913

Português Pontuação ,

Q919913 Português

Texto associado

No que diz respeito à pontuação, estariam preservadas a correção gramatical e a coerência do texto caso

Alternativas

fosse inserida uma vírgula imediatamente após a forma verbal "implica" (linha 5).

a vírgula após "necessidade" (linha 16) fosse substituída por ponto, feito o devido ajuste de maiúscula e minúscula no novo período.

fosse inserida uma vírgula imediatamente após o termo "inalterados" (linha 20).

fosse suprimida a vírgula após o termo "informação" (linha 21).

fossem suprimidas as vírgulas que isolam o termo "principalmente" (linha 22).

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Q919914

Português Sintaxe , Uso dos conectivos ,

Q919914 Português

Texto associado

Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso se substituísse

Alternativas

"de tal forma que" (linha 2) por uma vez que.

"Apesar" (linha 10) por A despeito.

"apropriando-se" (linha 12) por embora se aproprie.

"Sendo assim" (linha 22) por Porquanto.

"que" (linha 30) por o qual.

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5: A

6: D

7: E

8: B

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