Trata-se de “um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o §1º do Artigo 1º da Lei nº 9394/1996, e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DNC).”

O texto acima está descrito no documento:

A BNCC estabelece que “Na primeira etapa da Educação Básica e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.

Esses direitos são, EXCETO:

A Psicopedagogia é um campo de conhecimento da Educação que estuda o amplo e complexo processo de aprendizagem. O papel do Psicopedagogo Institucional na escola contempla: 

I O aprendente a partir da sua singularidade e os mecanismos do aprender e do não aprender.

II A identificação das dificuldades e os obstáculos presentes na escola e que possam interferir no processo de aprendizagem.

III A realização de uma terapia individual com recursos específicos visando sanar as dificuldades.

IV A utilização de recursos das várias áreas do conhecimento humano para a compreensão do ato de aprender.

V A aplicação de avaliações para a promoção final do aluno na etapa ensino.

Estão corretas apenas:

A Psicopedagogia nasceu no século XX, período em que se deu a criação dos primeiros centros psicopedagógicos na Europa, em Paris. Acerca da história da psicopedagogia, analise:

I A psicopedagogia iniciada nesses centros, tinha entre os seu objetivos centrais, auxiliar as crianças e os adolescentes que apresentavam dificuldades de comportamento, segundo padrões da época, no intuito de reeducá-los para o seu ambiente por meio de acompanhamento psicopedagógico.

II A base do conhecimento utilizado nesses centros provinha fundamentalmente da Psicopedagogia, da Psicanálise e da Pedagogia, e o tipo de enfoque predominante era o médico-pedagógico.

III As equipes desses centros eram compostas por profissionais de várias áreas, entretanto, o responsável pela realização do diagnostico era o Pedagogo, por ser o profissional que se encontrava apto para o tipo de tratamento cabível, visando corrigir a falta de adaptação detectada e a reestruturação do sujeito ao ambiente.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

O diagnóstico é uma importante etapa do processo de intervenção psicopedagógica, pois nele são coletados os principais dados que nortearão o processo interventivo. Em relação à etapa de coleta de dados, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: