Questões Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ 2016 para Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

Q666402

Ano: 2016 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2016 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical |

Q666402 Educação Artística

Keith Swanwick analisa e reflete sobre importantes questões no que se refere à temática “música como cultura: o espaço intermediário”. Dentre suas análises e reflexões pode-se afirmar que:

a música desliga o espaço entre indivíduos e entre diferentes grupos culturais, favorecendo o reconhecimento da diversidade das perspectivas entre indivíduos, mesmo dentro das práticas culturais de fronteiras mais fechadas

a música não somente possui um papel na reprodução cultural e afirmação social, mas também potencial para promover o desenvolvimento individual, a renovação cultural, a evolução social e a mudança

o discurso musical não é intrinsecamente social porque qualquer forma de discurso não depende da negociação dentro de sistemas de significados compartilhados

a música assume uma relação indireta com alguma espécie de realidade social independente e comumente incorpora mundos sociais distintos

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Q666407

Q666407 Educação Artística

As características dos métodos Dalcroze, Orff e Kodály, respectivamente, são:

a ênfase ao trabalho com ritmo da palavra, ritmo no corpo e uso de um instrumental específico; ênfase à relação intervalar, curvatura da melodia e solfejo relativo; ênfase à rítmica como método de ensino que visa à realização expressiva do ritmo e sua vivência através do movimento corporal

a ênfase à rítmica como método de ensino que visa à realização expressiva do ritmo e sua vivência através do movimento corporal; ênfase ao trabalho com ritmo da palavra, ritmo no corpo e uso de um instrumental específico; ênfase à relação intervalar, curvatura da melodia e solfejo relativo

a ênfase ao trabalho com ritmo da palavra em associação à relação intervalar; ênfase ao uso de um instrumental específico, curvatura da melodia e solfejo relativo; ênfase à rítmica como método de ensino que visa à realização expressiva do ritmo e sua vivência através do movimento corporal

a ênfase à rítmica como método de ensino que visa à realização expressiva do ritmo e sua vivência através do movimento corporal; ênfase à relação intervalar, curvatura da melodia e solfejo relativo; ênfase ao trabalho com ritmo da palavra, ritmo no corpo e uso de um instrumental específico

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ 2016 para Professor de Ensino Fundamental - Educação Musical

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