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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
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Q1956118

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura |

Q1956118 Português

Texto associado

Conforme as ideias apresentadas no texto, é correto afirmar que:

Alternativas

adotar uma concepção individual de escrita e leitura para o ensino garante ao aprendiz o convívio com práticas sociais discursivas.

os estudos de letramento compreendem leitura e escrita como práticas discursivas, com variadas funções e fortemente contextualizadas.

a produção de texto individual reforça as habilidades e competências linguísticas dos alunos, favorecendo sobremaneira seu letramento.

habilidades como soletrar, ler em voz alta, responder perguntas oralmente ou por escrito são exemplos de práticas escolares de letramento.

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Q1956119

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956119 Português

Texto associado

Acerca dos propósitos, gerais ou específicos, é correto afirmar que o texto:

Alternativas

defende a ideia de que o letramento está diretamente vinculado a uma concepção social de leitura e escrita.

destaca que a atividade do professor alfabetizador deve estar restrita ao estudo das sílabas, das palavras e das frases.

minimiza o valor das práticas sociais para o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para o exercício da linguagem.

critica a perspectiva tradicional de ensino, que promove uma educação baseada no individualismo, centrada em conteúdos alheios à realidade do aluno.

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Q1956120

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956120 Português

Texto associado

Conforme o texto, a propósito da relação entre conteúdos curriculares e letramento, é correto somente o que se enuncia em qual item?

Alternativas

Deve-se priorizar os conteúdos curriculares em detrimento das práticas sociais que envolvem a linguagem.

Uma abordagem social do ensino de língua impede que os conteúdos curriculares sejam abordados no tempo certo.

O ensino de língua centrado em práticas discursivas permite ao professor escolher como abordar os conteúdos curriculares.

As práticas de letramento na escola favorecem o tratamento superficial dos conteúdos curriculares e a consequente deficiência leitora dos alunos.

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Q1956128

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956128 Português

Texto associado

Acerca do que se enuncia no texto 2, somente é correto afirmar que:

Alternativas

porquanto as práticas sociais se realizam sob múltiplas linguagens, o ensino terá por fim favorecer o incremento das capacidades expressivas do aluno.

embora as práticas sociais se deem por diferentes linguagens, elas serão fundamentalmente mediadas pela linguagem verbal.

a linguagem digital impôs-se, contemporaneamente, como ferramenta básica para o convívio cotidiano nos grandes centros urbanos.

a diversidade de práticas sociais mediadas pela escola impõe ao aluno a necessidade de ampliar suas habilidades culturais e éticas.

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Q1956129

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956129 Português

Texto associado

A propósito das estruturas linguísticas e dos sentidos do texto 2, é correto afirmar somente que:

Alternativas

a fala de apenas um enunciador no texto revela um ponto de vista acerca do qual não se admite divergência entre os estudiosos.

a presença de marcas pessoais e a adjetivação farta indicam ao leitor o engajamento do enunciador do texto diante dos fatos apresentados.

a falta de marcas da enunciação manifesta distância do enunciador em relação àquilo que enuncia, conferindo efeito de objetividade ao texto.

o uso massivo de formas verbais do presente do indicativo caracteriza a linguagem acadêmica, na qual os fatos se mostram em ordem cronológica.

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