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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
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Q1956127

Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura |

Q1956127 Português

Texto associado

A respeito das regras de concordância verbal e nominal, marque o único item correto.

(Itens adaptados de:<https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/numero-de-criancas-brasileiras-que-nao-sabem-ler-e-escrever-cresce-66-na-pandemia/> Acesso em: 27 de jun. de 2022).

Alternativas

O número de crianças de seis e sete anos no Brasil que não sabem ler e escrever cresceram 66,3% de 2019 para 2021 – explicitando um dos efeitos da pandemia de Covid-19 no ensino brasileiro.

A análise foi divulgada, nesta terça-feira (8), pela organização Todos Pela Educação, com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), feito pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

Ao todo, 2,4 milhões de crianças brasileiras não estão alfabetizadas nesta faixa etária. O número corresponde a quase metade (40,8%) do grupo inteiro.

“Os efeitos são graves e profundos, então não serão superados com ações pontuais. As Secretarias de Educação precisa oferecer um apoio muito bem estruturado à gestão escolar e aos professores, que já estão com imensos desafios”, destacou o líder de políticas educacionais da Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, em comunicado divulgado à imprensa.

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Q1956131

Português Funções morfossintáticas da palavra QUE , Sintaxe ,

Q1956131 Português

Texto associado

Quanto à indicação da função sintática do termo destacado, marque o único item correto.

Alternativas

“participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas” (sujeito) (linhas 6-7).

“O importante, assim, é que os estudantes se apropriem das especificidades de cada linguagem [...]” (objeto direto) (linhas 10-11).

“[...] sem perder a visão do todo no qual elas estão inseridas.” (sujeito) (linhas 11-12).

“[...] permite o aprofundamento de práticas de linguagem artísticas, corporais e linguísticas que se constituem e constituem a vida social.” (objeto direto) (linhas 22-23).

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Q1956135

Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,

Q1956135 Português

As regras de concordância foram inteiramente respeitadas somente em qual item?

(Itens adaptados de: BRASIL. Base nacional comum curricular: educação é base. Brasília: MEC, 2017, p. 65. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>Acesso em: 27 de jun. de 2022).

Alternativas

Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividade e identidade sociais e culturais.

Conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que leve ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação.

Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeite o outro e promova os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.

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Q1956137

Português Sintaxe , Regência ,

Q1956137 Português

A regência de nomes e verbos está adequada ao que preconizam as regras gramaticais somente em qual item?

(Itens adaptados de:<https://blog.saraivaeducacao.com.br/letramentodigital/> . Acesso em: 28 de jun. de 2022).

Alternativas

A multidisciplinaridade pode ser compreendida como a capacidade em dominar múltiplas habilidades, de campos distintos.

Podemos assim dizer que esta é uma das maiores vantagens, pois estimulamos a capacidade em executar múltiplas habilidades e a cooperação entre as diferentes áreas de conhecimento.

Dessa forma, os alunos são preparados para lidar com situações que solicitam tais competências na vida pessoal, na vida profissional e, sobretudo, na vida acadêmica.

O letramento digital promove com a autonomia no aprendizado, pois ajuda o aluno a buscar e construir o conhecimento por conta própria, através dos recursos digitais.

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Respostas

1: C

2: A

3: B

4: C

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