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Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura
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Q1956118

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura |

Q1956118 Português

Texto associado

Conforme as ideias apresentadas no texto, é correto afirmar que:

Alternativas

adotar uma concepção individual de escrita e leitura para o ensino garante ao aprendiz o convívio com práticas sociais discursivas.

os estudos de letramento compreendem leitura e escrita como práticas discursivas, com variadas funções e fortemente contextualizadas.

a produção de texto individual reforça as habilidades e competências linguísticas dos alunos, favorecendo sobremaneira seu letramento.

habilidades como soletrar, ler em voz alta, responder perguntas oralmente ou por escrito são exemplos de práticas escolares de letramento.

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Q1956119

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956119 Português

Texto associado

Acerca dos propósitos, gerais ou específicos, é correto afirmar que o texto:

Alternativas

defende a ideia de que o letramento está diretamente vinculado a uma concepção social de leitura e escrita.

destaca que a atividade do professor alfabetizador deve estar restrita ao estudo das sílabas, das palavras e das frases.

minimiza o valor das práticas sociais para o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para o exercício da linguagem.

critica a perspectiva tradicional de ensino, que promove uma educação baseada no individualismo, centrada em conteúdos alheios à realidade do aluno.

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Q1956120

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956120 Português

Texto associado

Conforme o texto, a propósito da relação entre conteúdos curriculares e letramento, é correto somente o que se enuncia em qual item?

Alternativas

Deve-se priorizar os conteúdos curriculares em detrimento das práticas sociais que envolvem a linguagem.

Uma abordagem social do ensino de língua impede que os conteúdos curriculares sejam abordados no tempo certo.

O ensino de língua centrado em práticas discursivas permite ao professor escolher como abordar os conteúdos curriculares.

As práticas de letramento na escola favorecem o tratamento superficial dos conteúdos curriculares e a consequente deficiência leitora dos alunos.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q1956121

Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Gêneros Textuais ,

Q1956121 Português

Texto associado

Quanto a sua organização, o texto em análise classifica-se corretamente como:

Alternativas

descritivo.

narrativo.

injuntivo.

argumentativo.

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Q1956122

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Q1956122 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que a palavra entre parênteses substitui a palavra destacada sem prejuízo para a correção gramatical nem para os sentidos do texto.

Alternativas

“A importância dos conteúdos para a formação do professor não pode ser suficientemente enfatizada” (atestada) (linhas 25-26).

“Nesse ciclo, os conteúdos correspondem, basicamente, ao conjunto de saberes e conhecimentos requeridos (preteridos) em práticas sociais letradas [...]” (linhas 35-36).

“Nada disso seria relevante (necessário) se o aluno não conseguisse também atribuir sentidos aos textos [...]” (linha 41).

“Nessa perspectiva, os elementos pontuais ‘mais difíceis’, ensinados tardiamente na progressão tradicional, podem aparecer em qualquer etapa (fase) do processo.” (linhas 61- 62).

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Q1956128

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956128 Português

Texto associado

Acerca do que se enuncia no texto 2, somente é correto afirmar que:

Alternativas

porquanto as práticas sociais se realizam sob múltiplas linguagens, o ensino terá por fim favorecer o incremento das capacidades expressivas do aluno.

embora as práticas sociais se deem por diferentes linguagens, elas serão fundamentalmente mediadas pela linguagem verbal.

a linguagem digital impôs-se, contemporaneamente, como ferramenta básica para o convívio cotidiano nos grandes centros urbanos.

a diversidade de práticas sociais mediadas pela escola impõe ao aluno a necessidade de ampliar suas habilidades culturais e éticas.

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Q1956129

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956129 Português

Texto associado

A propósito das estruturas linguísticas e dos sentidos do texto 2, é correto afirmar somente que:

Alternativas

a fala de apenas um enunciador no texto revela um ponto de vista acerca do qual não se admite divergência entre os estudiosos.

a presença de marcas pessoais e a adjetivação farta indicam ao leitor o engajamento do enunciador do texto diante dos fatos apresentados.

a falta de marcas da enunciação manifesta distância do enunciador em relação àquilo que enuncia, conferindo efeito de objetividade ao texto.

o uso massivo de formas verbais do presente do indicativo caracteriza a linguagem acadêmica, na qual os fatos se mostram em ordem cronológica.

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Q1956130

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956130 Português

Texto associado

A respeito do trecho: “Afinal, aprender a ler e escrever oferece aos estudantes algo novo e surpreendente: amplia suas possibilidades de construir conhecimentos nos diferentes componentes, por sua inserção na cultura letrada, e de participar com maior autonomia e protagonismo na vida social.”, extraído do texto 2 (linhas 16-19), é correto afirmar somente que:

Alternativas

a participação autônoma do estudante na vida social diz respeito à sua capacidade de ser sujeito de seu próprio conhecimento.

a expressão “cultura letrada” refere-se ao conjunto de habilidades e competências que o aluno deve desenvolver ao longo de seu percurso no ambiente escolar.

a expressão “algo novo e surpreendente” refere-se especificamente ao conjunto de habilidades e competências necessárias para a participação ativa na sociedade.

ler e escrever confere ao estudante a possibilidade de ampliar o rol das práticas sociais em que pode atuar na sociedade de que faz parte.

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Q1956138

Português Interpretação de Textos , Figuras de Linguagem , Denotação e Conotação ,

Q1956138 Português

Sabe-se que a linguagem figurada (ou conotação) não é recurso exclusivo da linguagem literária. Com isso em mente, indique o item em que há a presença de palavras ou expressões empregadas de forma metafórica.

(Itens adaptados de: <https://blog.saraivaeducacao.com.br/letramentodigital/>. Acesso em: 28 de jun. de 2022).

Alternativas

Um dos fundamentos do letramento digital é desenvolver o pensamento crítico do aluno.

Isso acontece porque, quando estamos navegando na internet, nos deparamos com uma chuva de informações, que podem ser verídicas ou não.

Dessa forma, um letramento digital de qualidade possibilita que as pessoas tenham senso crítico.

Assim, conseguem reconhecer quais são as características das informações verdadeiras e dos conteúdos falsos.

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Q1956139

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956139 Português

Texto associado

Conforme o que se enuncia no texto 3, é correto afirmar somente que:

Alternativas

ainda que não haja separação entre a atividade linguística e a reflexão sobre a linguagem, essas etapas do ensino serão operadas em momentos distintos.

o ensino dos aspectos normativos da língua portuguesa ganha destaque em um ensino voltado para a compreensão e produção de textos.

as reflexões feitas em sala de aula acerca da linguagem ocorrem simultaneamente às atividades de leitura, escuta e produção textual.

não há espaço em sala de aula para o estudo dos subsistemas linguísticos como fonologia, morfologia e sintaxe.

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Q1956140

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956140 Português

Texto associado

Ainda sobre o que se enuncia no texto 3, é correto o que se afirma somente em qual item?

Alternativas

A formulação de regras e conceitos não pode prescindir daquilo que já se produziu em termos de reflexão linguística e que está sintetizado nos manuais de gramática.

Em razão da presença das linguagens digitais na contemporaneidade, deverá ser dado destaque às linguagens multissemióticas próprias do universo digital.

A produção de textos multissemióticos se sobressai nessa proposta, pois permitirá ao aluno ampliar seu leque de habilidades e práticas de linguagem.

Percebe-se que a reflexão linguística está a serviço do uso linguístico, ou seja, o objetivo do estudo linguístico é aprimorar a prática linguística.

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Q1956141

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956141 Português

Texto associado

A propósito de seus objetivos gerais ou específicos, é correto afirmar somente que o texto 3:

Alternativas

exemplifica ações a serem realizadas pelos alunos quando da reflexão linguística durante as práticas que envolvem a linguagem.

propõe o ensino da fala adequado à situação de aprendizado que o aluno vivenciou em seu meio social, reforçando as competências adquiridas.

argumenta que a escrita deve constituir-se o principal objeto de ensino da escola a fim de que as competências linguísticas sejam úteis à socialização.

sugere que o aprendizado da língua se concentre em aspectos metalinguísticos e em discussões quanto aos aspectos grafofônicos, ortográficos, morfológicos e sintáticos.

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Q1956142

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,

Q1956142 Português

Texto associado

A frase que dá continuidade ao último parágrafo do texto de forma coesa e coerente encontra-se em qual item?

Alternativas

Análise dos mecanismos e persuasão, ganha destaque, o que também pode ajudar a refrear o consumo consciente.

Análise dos mecanismos e persuasão ganham destaque, o que também pode ajudar a promover um consumo consciente.

Análise dos mecanismos e da persuasão ganham destaque, o que também pode ajudar a promover um consumo consciente.

Análise dos mecanismos e persuasão, porém, ganham destaque, o que também pode ajudar a promover um consumo consciente.

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Q1956143

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q1956143 Português

Texto associado

A propósito de seus objetivos gerais ou específicos, somente é correto afirmar que o texto 4:

Alternativas

sugere que o desenvolvimento de habilidades relacionadas à persuasão e à manipulação de informação tornará o aluno infenso ao discurso publicitário.

justifica a centralidade dos gêneros publicitários nos anos finais do ensino fundamental ressaltando a necessidade de ampliar as práticas discursivas do aluno.

sustenta a tese de que habilidades relativas ao respeito e à convivência com o diferente, como as posições assumidas em debates, pode fomentar o discurso de ódio.

aponta que muitas habilidades a serem desenvolvidas na fase final do ensino fundamental estão relacionadas a verificar a confiabilidade de informações.

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Q1956145

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto , Gêneros Textuais ,

Q1956145 Português

Texto associado

A propósito do texto literário e de sua abordagem em sala de aula, é correto o que se afirma somente em qual item?

Alternativas

Os gêneros literários em sala de aula têm por função precípua favorecer o pleno desenvolvimento de habilidades de escrita literária.

É imprescindível que os alunos desenvolvam a habilidade de identificar as marcas linguísticas e as influências sociais que caracterizam cada escola literária.

O contato do aluno com o texto literário deve ser incentivado, pois isso lhe permitirá reduzir consideravelmente a presença de marcas de oralidade em seu texto escrito.

É importante que os alunos se apercebam das especificidades do texto literário e de que sua leitura exige uma atitude diferente do leitor quando comparada à de outros textos.

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Respostas

1: B

2: A

3: C

4: D

5: D

6: A

7: C

8: D

9: B

10: C

11: D

12: A

13: B

14: D

15: D

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